от Марченко Веры (эксперт социалномики, разработчик дистанционной модели цифрового обучения) Часто ли вы слышите от ребенка или вашего окружения такие выражения “Да зачем нам знать эти тангенсы или уравнения?”, “Много ли геометрических формул мы применим в жизни?”, “Надоело это учить, зачем мне это в жизни?”. В этой статье я передам видение, которое помогает детям двигаться по […]