it for kids | Центр гуманных технологий "Интернатива"

Home
Tag: it for kids

Homeschooling, internativa.biz, IT, Английский онлайн, Дистанционное обучение, Домашнее обучение, Иностранные языки, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Экспертное мнение

Коммуникации для социализации нового поколения детей

Вспоминаю события своей профессиональной деятельности в 2010-2011 года, когда дошкольники детских садов сети ОАО “РЖД” по всей Сибири, а также, из Перми, Казани осваивали новые способы взаимодействия с обществом.

Программа поликультурного обучения вдохновляла воспитателей, учителей, родителей запускать digital-трансформацию для глобального общения. Малыши в 3-5 лет учились не просто разговаривать через телемосты, а создавали свои мультфильмы, чтобы визуализация онлайн, точнее передавала детское мироощущение, часто в группах юных участников телемостов использовался английский язык и командные проекты. Все это требовало от детей и кураторов трудоемкой работы с IT и media, поэтому из 20-ти учреждений на наше предложение соглашались два дет.сада.

Но пришли времена пандемии, и в реалии современности легко “заходят” подготовленные коллективы и семьи. Как это сделать со стороны мамы и папы?
Хочется рассказать историю малышки Софии (4 года), которая в жестком локдауне весело проводит время, посещая онлайн садик . Это моя дочка. В инстаграмм, я увидела обращение администрации краснодарского детсада и супруг записал нас на тестовый день. Получив расписание на день, мы подключили коммуникации к телевизору и София начала взаимодействовать с одногруппниками и педагогами. И, не важно, с каких мы все городов!

Подчеркну, карантин продолжается уже 12 месяцев, это огромный срок для изоляции четырехлетки (то есть, локдаун начался, когда ей было три). Обратите внимание на программу развития в детсаде “Alice” ответьте на вопрос “Для социализации: Сколько ребенок в 2-5 лет пропустит за 12 месяцев карантина?”.

Посмотрим, справилась ли с заданиями малышка София?

Крафт-Клуб

Естествознание

Международный язык

ТРИЗ для детей)

А что есть для детей постарше?

Хочется вспомнить о ребятах младшей и средней школы. Особая благодарность новаторам педагогам и современным родителям, кто ежедневно уделял 10-30 минут для развития медиаграмотности. Поэтому, без стресса, на старте пандемии подключился к дистанционному обучению.

Немного истории о школьниках

Подростки, более приятно и эффективно осваивают сложную компьютерную науку в условиях лагерей и в домашних условиях. В свободном режиме от школьных забот, подростки способны, на высоких скоростях, реализовывать такие динамические креативы, которые не подвластны взрослым. Посмотрите на своего наследника (10-14 лет) через призму нашего опыта и доверяйте ему сложные задачи в глобальной сети. Ваши дети могут больше!

На старте, конечно, потребуются тренировки с чутким наставником . Подарите ему этот шанс быстрого роста. Дистанционно можно эффективнее понимать тенденции: как социализироваться совершенно в новых условиях (которые не проходили мама с папой).

С 2010 года наша команда “твердит” о приоритетном направлении развития детей и взрослых в семье и это — медиа информационная грамотность.
Я часто говорю на форсайт-сессиях и конференциях, о сотрудничестве с нашей командой #интернатива, что подготовка конкурентного специалиста на международный рынок труда начинается с педагога в детском саду.

Особая благодарность управленцам — новаторам дошкольных учреждений, кто быстро принял вызов 2019 года и подарил современным родителям ту среду, где новое поколение детей способны интересно, с ценностями расширять внутренние и внешние границы, а в интернете видеть особые смыслы для самореализации.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Дизайн Олега Сергачева (ученик 10 кл, Украина)

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

От неизвестности — к семейному делу

Миллионы людей столкнулись с двумя проблемами: нарушением рабочих процессов и неопределенностью будущего. Испытываете это в своей семье? Но даже в условиях нестабильности, можно вывести микроэкономику семьи на приемлемый уровень.

Конечно, можно продолжать надеяться на изменения извне, шагая старым путем. Но если Ваши амбиции высоки и Вы имеете достаточно ответственности, то примите решение — открыть семейное дело.

Многие бренды провели digital- трансформацию и добились успеха в этом. Они правильно поняли ситуацию и почувствовали реакцию общественности. Только сегодня, заказывая онлайн домой офисные кресла, мы с супругом убедились сколько плюсов у данного сервиса. Осознайте, что за этой бизнес-моделью стоит семья. Они смогли понять спрос родителей в оборудовании квартир при создании деловых и учебных пространств и удовлетворяют эту потребность, работая намного удобнее и эффективнее. Не теряя на аренде торговых мест и зарплате большей команды.

Помимо офисной мебели, компьютеров, есть еще ряд товаров, товарооборот которых значительно вырос с мая 2020-го и продолжает расти. Можно попасть в тенденции современности и вывести семью на новый уровень качества жизни.

Три способа digital-трансформации

Обращайте внимание на данные для разработки стратегии в делах.

Вам кажется, что всё плохо и у всех. Не обобщайте. Например: весной люди стали планировать отдых и приводить в порядок дворы и сады. Французская семейная компания Piscines Desjoyaux, у которой 165 торговых точек по продаже бассейнов, быстро отреагировала на изменение спроса. Она выпустила линейку домашних бассейнов, которые покупатели могут установить сами.

Специалисты Desjoyaux и рекламного агентства Agence 79 использовали автоматизацию, оптимизировали свой рекламный аккаунт и трансформировали бизнес в цифровом пространстве. Это позволило им выйти на новый рынок и привлечь на 113% больше клиентов. Продажи выросли на 20% по сравнению с прошлым годом.
Наша команда Центра “Интернатива” увеличила поток русскоговорящих учеников, привлекая целевые группы из-за рубежа. Латвия, Канада, Исландия радовали нас открытием рынков. Это благодаря изменениям в апреле 2020. Умейте видеть плюсы в любом кризисе.

Разработайте стратегию для возможности работать в непредсказуемой ситуации

Дальновидных предприимчивых родителей пандемия учит делать выводы. Во время карантина, потребители больше времени проводили дома. Многие решили сделать ремонт или обновить интерьер. Британская ремонтная компания Toolstation быстро скорректировала свою стратегию продаж под эту потребность. Ее команда предложила клиентам оформлять заказы онлайн, а затем быстро получать купленные товары в магазинах поблизости. Такой подход обеспечил максимальную безопасность для покупателей.

Компания из Новосибирска “Сибирское здоровье” увеличила товарооборот, благодаря качественной логистике, бесконтактной доставки и защищенных от подделки товаров для здоровья. Семья организаторов не ожидала подъема продаж с весны 2020, но умение настроить отдел продаж: с возможностью работать в 65 странах приятно удивляет не только владельцев, а также клиентов и партнеров.

Умейте удовлетворять быстро меняющийся спрос

Изучив популярные категории товаров, Вы способны настроить свою витрину адекватно спросу. Если люди в поисковиках часто спрашивают об электронике, онлайн-обучении, продуктах здоровья, то итальянская семья, организаторы Media World или российская пара управленцев компании “Сибирское Здоровье” учитывают это, вкладывая максимум усилий в e-commerce.

Действуйте в рамках ожидания потребителей

Пандемия поменяла поведение людей. Им становится все сложнее принимать решения и, без стресса, совершать сделки (покупать) онлайн. Организуйте им сервис в этом направлении. Помогайте принимать решение через интеллектуальную автоматизацию.

Процесс технической поддержки в мессенджерах и продуктовых чатах компании “Сибирское Здоровье” выводит семейный бизнес совершенно на новый уровень. Понижая уровень напряжения и стрессов, при принятии решения- покупать в цифровой среде, бизнес-команды открывают новые способы поднимать прибыль, даже, в условиях неизвестности.

Помогите своим клиентам не запутаться. За счет быстрой реакции на их новые потребности, вы сможете сделать “умную” рекламу двигателем развития.

Мы с супругом приняли решение сотрудничать с семьей производителей и поставщиков продуктов для укрепления иммунитета. Насколько сейчас продукты для здоровья актуальны среди людей? В рамках антикризисной программы, рассматривайте сотрудничество, чтобы оптимизировать расходы на организацию семейного бизнеса.

С ростом доли e-commerce, возрастает беспокойство потребителей о качестве продукции и сложности выбора среди всего многообразия. Поэтому, наша семья ориентировались на репутацию компании, упрощение подбора продукции, современную логистику и гарантии качества, с присутствием систем защиты от подделок.
Возможно, вы примите опыт нашей семейной пары и, с наименьшим напряжением, примете решения по организации своего дела. Активно меняющаяся реальность требует сформировать несколько источников дохода и пусть Вам это в бизнес-партнерстве удается легче!

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English
Дизайн: Сергачев Олег (ученик 10 кл., Украина)

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, ИИ, Иностранные языки, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Что помогает быть хорошим родителем

В переходном периоде, на карантинном режиме, я часто слышу (в своей преподавательской деятельности) что родители не могут ладить с детьми. Вначале пандемии, у взрослых появились совершенно новые задачи по организации учебы и досуга в четырех стенах дома.
Вы чувствовали, что неизведанное, всегда, вызывает тревогу — защитную реакцию (древнего) мозга. И это напряжение не обошло семьи по всему миру. Нам хочется быть хорошими родителями — это базовая потребность размышляющего взрослого.

Разговаривая через телемосты и в мессенджерах, в кругу родителей, совместно с коллегами из Центра “Интернатива” мы стремимся генерировать эффективный опыт, который помогает старшим быть ближе с младшим поколением.

Быть, а не казаться

Оставайтесь естественным, будьте с теми качествами, которые присущи Вашей личности. Добавляйте компетенций, которые позволяют понимать другого человека: психология, работа мозга, управление эмоциями, истории великих людей и пр. Запишитесь на курсы.

Системно-векторная психология

Пройдите курс для умения глубже воспринимать других людей. Эксперт, с тридцатилетним стажем, передаст научное знание и сделает разбор 26 000 результатов. Возможно, в группе от 500 до 5 000 человек, Вы найдете ответы на наболевшие вопросы. Для моей семьи этот курс от Юрия Бурлана стал сверхценностью в 2020-м. и огромным подарком (на самоизоляции) для наполнения счастьем детей и взрослых.

Понимайте детские эмоций

Очень важно родителю справляться с собственным раздражением, паникой, равнодушием, злостью и понимать, какой посыл передают эмоции ребенка. Например: мне помогла эксперт Таня Поль гармонизировать капризную малышку и качественно разбираться в детских эмоциях. С радостью делюсь проверенными практиками с родителями моих учеников.

Нужно включить язык принятия своих детей.И всё. Подарю Вам профессиональные рекомендации в видео, которые полностью поменяли атмосферу в моей семье и восстановили взаимопонимание с четырехлеткой, со старшей дочерью (23г) и учениками всех возрастов.

Про язык принятия здесь:

А также, рассмотрите глубже тему по управлению детскими эмоциями на вечернем просмотре двухчасового интенсива “Детские эмоции от А до Я”

Помните, что получать ресурсное родительское состояние помогают знания.

Когнитивные тренажеры на семейном ПК

Мой супруг, я и дочери, более семи лет, применяем все разработки, которые мы представили в авторских курсах по медиаграмотности и цифровому гражданству. Ничто так не объединяет семью, как увлекательные просветительские media. Школьники, посещая курсы по IT, развивают память, активизируют мышление в специальных когнитивных тренажерах. Также в программу развития включены виртуальные классы с запатентованной системой изучения языка в домашних условиях. Вокруг семейного компьютера собираются все, включая бабушек и малышей.

ЗОЖ: смехойога, медитация и чистая вода

Еще в 2010-м году, готовясь защищать диплом в Международной Академии Фундаментального Образования, на лекциях по хоумскулингу от академика Александра Васильевича Богданова, я услышала историю семьи Полгар. Отец обучал девочек дома и вырастил гениев шахматного искусства.

Невероятный опыт трех шахматных королев — сестер Полгар из Венгрии — это в первую очередь история успеха их отца, педагога-психолога Ласло Полгара, который решил показать всему миру, что воспитание гениев — рядовая педагогическая задача.
В своей системе он применял такой подход, когда на занятиях по школьным предметам в каждый час было интегрировано несколько минут юмора. Дети и отец смеялись 10-25 минут, а затем продолжали изучать сложные науки. Я решила взять этот метод на заметку и применить в семье и учебных классах. Уверена, что уникальная история родителей Ласло и Клары Полгар помогает любому взрослому стать эффективнее в родительстве.

Также, в условиях работы и учебы в стенах дома, следует следить за внутренним состоянием не только родителю, а также школьникам. Наши ученики полюбили мобильное приложение “Meditopia”. Используйте пятиминутные медитации для настройки гармонии в семье. Учитывайте, что правильное питание и режим — основа для создания здоровой атмосферы.

Развивающие увлечения

Найдите возможность самовыражения, через любимые занятия. Делайте новые открытия, которые позволят не терять связь с общественностью. Общайтесь через вебинары, ведите свои программы на Youtube, консультируйте в соц.сетях и занимайтесь волонтерством.

Покажите наследникам свою ценность в обществе. Не замыкайтесь — служить только для “своих”. Именно это не прощают дети родителям: ограниченность во взглядах и действиях, неразвитый навык сострадания и неумение понимать малознакомых людей. Интегрируясь в современные интернет-сообщества, Вы поднимаете свой авторитет в глазах юного поколения, а открывая прогрессивный досуг детям, вдохновляете их и повышаете доверие.

Есть ли готовые решения?

Примите программы комплексного развития личности в условиях цифровизации. Для детей есть набор в группы на тренировки в сети Медиа-Клубов #интернатива. Удивите наследников современными направлениями курса “Цифровой гражданин: Расти с IT” и не отставайте от шустрых юных талантов, занимаясь на курсе для взрослых по получению новой профессии “Медиа-Тренер”.

Пусть энергия медиа-инноваций от экспертов Центра “Интернатива” раскрывает в Вас прекрасные грани мудрого родителя. А наша команда (с 2010 года) уверенно служит для вас на “фронтах” семейного просветительского интернета .

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Английский онлайн, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Домашнее обучение, ИИ, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Как развивать когнитивную гибкость для успешного будущего детей

Рассмотрим вопрос о развитии гибкости ума и мышления. Если сравнивать когнитивную гибкость с ригидностью ума, то во втором случае наблюдаем недостаточную пластичность в психологической деятельности и поведении. При умственной ригидности мозг сопротивляется изменениям, сложно переключаясь с одного на другое. При этом, как только, возникает потребность решать важные задачи и следует изменить планы, то происходит разлад (“всё валится из рук”).

При когнитивной гибкости происходит быстрое переключение дел, без потери продуктивности и ошибок совершается меньше. Этот навык позволяет ловко адаптироваться к меняющимся условиям или новым ситуациям. Вспоминая теорию когнитивной гибкости, можно понять, что ее развитие зависит от префронтальной доли мозга, которая созревает дольше всего.
Поэтому чтобы не допустить умственной ригидности, что привяжет к рутинной деятельности и неспособности менять установки, необходимо прикладывать усилия. Чем раньше, тем лучше.

Преимущество человека в условиях сегодняшнего дня — это развитая когнитивная гибкость. Именно благодаря этому качеству мышления, любой индивидуум, будет легко адаптироваться к переменам и видеть ситуацию с разных сторон. Все это, неизменно, будет вести к достижению успеха в профессиональной деятельности, школьной и повседневной жизни.

Стоит отметить, что и у этой замечательной способности мыслить есть недостатки. Люди обладающие гибкостью ума, очень тяжело справляются с рутиной (которая присутствует в каждом дне), они импульсивны и им может не хватать упорства. И все же, у ригидности мышления минусов в разы больше, чем при развитой когнитивной гибкости.

Чем же можно усилить развитие этого навыка?
1. Отказывайтесь от стереотипного мышления;
2. Уделяйте время мечтам;
3. Для решения любой задачи, имейте несколько вариантов;
4. Утром, вечером и в перерывах размышляйте, анализируйте выполненные дела;
5. Необычно совершайте привычное;
6. Генерируйте знания. Здесь придется открывать общение с теми, кто — в теме;
7. Медиатворчество.

Последний пункт так вдохновил меня в моей профессиональной деятельности, что я написала исследовательскую работу, получив ученую степень в Международной Академии Фундаментального образования.
Занимаясь медиатворчеством, Вы способны дать развитие когнитивной гибкости на качественно других уровнях. Моя преподавательская деятельность, в течение десяти лет, убеждает родителей в том, что современному ребенку необходимо заниматься производством цифрового контента.

Школьник, взаимодействуя с мультипликацией, видео или обычным текстом по выполнению проектной работы в команде, словно, создает собственный “маленький” мир. Это, безусловно, влияет на когнитивные функции его мозга. Конечно, управление темами проектов и экранным временем должно контролироваться профессионалами, но “снимать” медиатворчество с повестки домашнего обучения недопустимо.

Это доказал период карантина, когда цифровые навыки и когнитивная гибкость дают шанс самореализовываться любому человеку, продолжая учиться или вести дела. Примите готовое решение для Ваших наследников в развитии навыков самостоятельного обучения IT и смыслового пребывания в интернете.

Также, экспертами Центра “Интернатива” был разработан курс для взрослых, с возможностью формировать цифровое благополучие. Познакомьтесь с программой получения новой профессии, сотрудничества на просторах интернета и до связи на первых консультациях!

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English
Дизайн от Сергачева Олега (10 кл. Украина)

internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Иностранные языки, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Как проявлять лидерство ребенку в новых условиях

Ни одна мать не спорит, что каждый ребенок — это лидер. Это качество он проявит в песочнице, школьной жизни, дворовой игре или городском событии. А если карантин меняет правила и традиционные площадки для социализации закрыты?

Тогда, в помощь подросткам открывается дополненная реальность. Стоит помнить, что в интернете, для успешного позиционирования нужны прокаченные навыки 9 элементов цифрового гражданства: цифровая этика, кибербезопасность, медиаграмотность, цифровое здоровье, электронная коммерция и др.
В онлайн «песочнице» проявить лидерство способен тот, кто умеет управлять инфо-потоками, создает собственный контент, выдает уникальные динамические креативы и ценности, а также находится в перспективном окружении. Освоить все 9 элементов цифрового гражданства можно на курсе “Цифровой гражданин: Расти с IT”, а бонусом — общаться с однокурсниками из 9 стран и чуткими наставниками, экспертами с Магистерскими дипломами и любовью к делу.

Просветительская модель включает в систему новые высокоскоростные коммуникации:
Форсайт сессии или вебинары в рамках семейного образования, мы ведем в режиме “Open-Talk” , поняв спрос и видение участников диалога, предлагаем подключить в подарок пакет программ и студий: для дизайна, мультипликации, видео, бренд-буков, телемостов и вебинаров, сервисы для удаленного управления информацией, облачные мобильные сервисы. Чтобы особо подчеркнуть благодарность за доверие и возможность генерировать общий опыт, эксперты Центра “Интернатива” дарят семье ВИП-аккаунт с электронным пространством на диске “весом” в эксабайт. Любой ребенок понимает, что это сюрприз впечатляющий — пространство равное 10¹8 (18-ть нулей!!!) байтам.

Сделав “шаг навстречу” друг другу, мы выступаем цифровыми проводниками, которые показывают вершины творческого, просветительского интернета и ведем семью к простым и понятным решениям более гуманным методом. Задачи могут решаться разные: от организации сервисов по электронному быту и умения ими управлять, переориентация детей из бесполезного блуждания по интернету в “домашние мастерские”, до развития культуры дистанционного образования в разных сферах (рисование, музыка, архитектура и пр), особо амбициозные члены семьи занимаются у нас в персонализированных программах, специально разработанных с учетом особенностей личности.

Пример проекта юноши, который очень хотел вещать о чем то ценном с видео-канала, но не знал о чем и как, да и перфекционизм совершенно не позволял начать действовать. Через месяц тренировок, посмотрите какой медиапроект выпустил десятиклассник из Набережных Челнов. Всего за полтора месяца подросток выдал 48 вебинаров в режиме нон-стоп и виртуозно показал мастер-классы по использованию инноваций для самостоятельного изучении сложнейшего школьного предмета. Из разработок, посвященных данной методологии следует отметить инновацию и рекомендации академика А.В.Богданова.
Современный родитель, примите во внимание опыт нашей команды — “пионеров” Рунета и подключите наследникам (10+) перспективные направления для развития лидерства, социализации и цифрового гражданства. Помочь в этом может популярный курс, кстати, он самый иммерсивный в интернете.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English
Картинка от Олега Сергачева (10 кл. Украина)

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Упражнение для создания согласия в семье, команде

Сначала подчеркну, что этот формат не подходит для общения с агрессивными, “все знающими” людьми, которые даже не способны рассмотреть чужое мнение. Это упражнение можно использовать в семье, коллективе или в команде с дружественным настроем. Оно помогает решать сложные вопросы, а также научиться слушать и слышать собеседника.

Как работает упражнение “Повтори. Согласись. Добавь”.

Сначала, определим предмет разногласия. Пусть собеседник лаконично и понятно сформулирует проблему. При этом, Вам нужно включить согласие с его тезисом. Сразу возражая собеседнику, мы только разжигаем конфликт.

Затем, покажите свою позицию. Так вы точнее определите “точку” разногласия. После этого следует повторить тезис собеседника, причем, слово в слово и выразить согласие с какой-то его частью, а затем, добавить что-то свое. Точно также поступает собеседник. Вот так и складывается конструктивный разговор.

Посмотрим поэтапность упражнения на примере:

1. Услышав высказывание собеседника, вы повторяете слово в слово: “Ты говоришь, что дистанционное обучение крайне вредно для школьника”. Собеседнику остается согласиться или внести какие-то поправки.

2. Пришло время Вам высказать свое мнение, но сначала согласитесь с какой-то частью тезиса собеседника. Например: “Я соглашаюсь, что дистанционная форма учебы может вызывать негативные реакции у школьника или родителя. Особенно вредно для глаз школьников длительное пребывание у компьютера”. Сделав паузу, Вы можете принять аргументы собеседника: согласия или пусть выскажется об искажениях.

3. Важно: Вы, не высказывая своего отдельного мнения, дополняете позицию собеседника. Например: “Добавлю, что кроме того, что дистанционное обучение несет вред для школьников, как опыт, который напрягает (раздражает) новизной, он все таки заменяет тяжелый труд. Как тренажер, «дистант»помогает формировать такие качества: самостоятельность, усидчивость, критическое мышление. Как только дети справятся с чувством тревоги и напряжения (от непринятия нового) и научатся быстрее работать на уроках и выполнять домашнее задание,то у них появится масса свободного времени. Эта форма учебы способна тренировать ряд нужных для жизни качеств. К тому же, учиться в поле “свежей” информации всегда приятнее и перспективно.

И затем, наступает очередь собеседника. Замечательно, если он построит свое обращение по тому же алгоритму “Ты полагаешь, что напрягает опыт своей новизной. В этом есть доля правды: меня тоже всё новое тревожит. То есть, ты утверждаешь, что тревога снизится и школьники будут таки получать радость от удаленной учебы. А как же возможен обмен эмоциями между учителем и школьником?

Не допускайте такие ошибки при использовании упражнения:

1. Нет определенных позиций и понятных тезисов. Бывает что контекст сформулирован, но принимающая его сторона начинает сразу с возражений, а не с постановки собственной позиции.
2. Обоснование тезисов “смято”. С одной стороны — нет аргументов, с другой — не требуют обоснований.
3. Нет логики, для поддерживания линии разговора. Дополнение должно быть очевидным, а возражение не делайте полным. Найдите с чем согласиться в аргументах собеседника.

Преимущества метода “Повтори. Согласись. Добавь”

1. Убирает лишние эмоции. Это происходит при повторении контекста собеседника
2. Помогает понять человека. Активизируется мыслительный процесс и удается договориться.
3. Удается слушать и слышать. Данное упражнение — как интеллектуальная гимнастика, которая развивает логику, мышление, навыки общения: лучшего понимания себя и другого.

Стоит учитывать,что метод не создан для крайне быстрого решения. Он предполагает взаимное уважение людей и равенство собеседников.

Данный подход мы применяем в своей профессиональной деятельности, обучая подростков компьютерной науке и цифровому гражданству. Все новые понятия, формулировки и практика IT в учебных классах вводятся, основываясь на метод “Повтори. Согласись. Добавь”. Новый опыт ученики принимают без стресса, а конструктивные диалоги с медиа-тренерами Центра “Интернатива” помогают повышать эффективность обучения цифровым навыкам. Примените наш коммуникативный опыт во всех сферах своей жизни и до встречи на курсах.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, ИИ, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Эффект ноцебо в цифровом здоровье матери и школьника

Не поспоришь, что информация очень влияет на здоровье человека. Как и в большом городе, в цифровом медиаполисе (в интернете) на пользователей обрушиваются десятки неэкологичных технологий, которые разрушают здоровье.
Все мы знаем про эффект плацебо, когда таблетка-пустышка, благодаря самовнушению, дает положительные результаты.

Но сегодня, влияние на цифровое здоровье целых наций перехватил эффект “ноцебо”. Как это работает? Если человек начинает сильно бояться недуга, то через некоторое время, обнаруживает у себя его симптомы (без веских причин). О чем сегодня Вы читаете и смотрите видео в интернете: что пугает вас?

Вспоминаю героя книги “Трое в лодке, не считая собаки”, который реагировал на медицинский словарь. Во всем списке болезней, он увидел собственные и не нашел у себя только одну — родильную горячку. “Я вошел в библиотеку полноценным и здоровым, а выполз оттуда еле живой развалюхой” — сказал герой книги.
Так работает негативное самовнушение, когда мы читаем в интернете “страшные” истории о вирусах и опасных тенденциях в обществе. Эффект ноцебо не дремлет и онлайн. Сильному влиянию этого эффекта подвержены матери (инстинкт, эмоциональность) и дети (незрелость психики). Представьте, что есть люди, которые чувствуют недомогание, прочитав аннотацию к медицинскому аппарату, не говоря уже об ужасающих фейках действия COVID.

Ученые исследовали феномен ноцебо: одной группе вводили аллерген, а другой-физраствор. Люди из второй группы тоже начинали чесаться. Ученые полагают, что чувство боли связано с тем, что происходит у нас в голове.

Мозг, как сказочник-пророк, на свой лад, дополняет незаконченные картинки. И тут все зависит от восприятия реальности. В этот “лабиринт” проникает как “плацебо” так и “ноцебо”. Как Вы воспринимаете контент в интернете в эпоху когнитивных воин?
Оптимисты подвержены плацебо, а невротики и пессимисты — ноцебо.

Помните про следующие приемы, которые помогают противостоять эффекту ноцебо:
— Основывайтесь на первоисточники в интернете;
— Заряжайтесь силами позитива, меняя мировоззрение. Изучайте искусство: художественные полотна, музыку. Больше гуляйте, получайте физнагрузку;
— Снижайте напряжение мышц через глубокое дыхание;
— Танцы и рисование. Неважно, если не умеете. Главное, выплескивать эмоции с помощью подручных средств и движений.
— Используйте цифровое творчество для самовыражения, создавая мультфильмы, видео, пишите свои размышления на сайте.

Чтобы управлять “выкрутасами” собственного мозга и помочь в этом детям, нужно включать в домашнее обучение когнитивные тренировки. Они должны быть эмоционально приятными и эффективными. Сегодня в этом отлично помогают IT-разработки, медиа-тренажеры.

В рамках антикризисной программы, эксперты Центра “Интернатива” разработали курс для детей, а также решение для родителей. Комплекс занятий по тренировке мышления и памяти, а также цифровых компетенций позволяют правильно управлять информационными потоками в интернете и беречь здоровье каждого в семье.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

internativa.biz, IT, Open Education, Английский онлайн, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, ИИ, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

У нас День Рождения!

Шлем весточку из учебной части Центра «Интернатива»

Сегодня, 02.11.2020 «День Рождения» этой замечательной организации, которая дарит творческое настроение и возможность делать открытия, красиво реализуя цифровое гражданство!

Пусть каждый участник креативных сессий: start.mediapedagog.ru (детям), work.mediapedagog.ru (мамам и папам) почувствует свою значимость в интернете и реализуется в интересном сообществе.

В связи с нашими именинами, мы дарим всем подарки! Для взрослых — Получите грант на получение профессии Медиа-тренер. Для подростков — приглашаем в Интеллект-клуб. Для желающих заговорить на английском — Грант на приобретение Лингвотренажера.
Учитесь учиться! Учитесь! Учитесь тренировать! Тренируйте!

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Английский онлайн, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Иностранные языки, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Как научить подростка найти деятельность по душе

В помощи детям при выборе профессий, родителю и учителю эффективно основываться на тенденциях современности. Подростку важно помочь определиться с тем делом жизни, что будет приносить ему радость и удовольствие в длительной перспективе. “И что же нам актуально учитывать?” — часто задаваемый вопрос от родителей в моей работе.

Я передаю рекомендации, которыми делиться писатель Пол Джарвис. Начать нужно с формирования мышления. Пусть школьник размышляет — является ли он человеком, на которого бы сам обратил внимание. Такой ход мыслей уведет его в более ответственное состояние.

Затем переходите к профориентации. Проходите эффективные тесты и викторины, определяя способности наследников и открывайте увлечения для развития навыков вдохновляющей деятельности.

С 2010 года я помогаю развивать цифровые навыки детям и передам тест для профориентации. Этот подход нравится 9-ти из 10-ти учащимся. Возьмите ссылку на сайте моего ученика и качественно определите направление для целенаправленной учебы наследников.

В эпоху интернетизации держите фокус на формировании цифрового благополучия подростка. В этом аспекте изучение английского языка будет приоритетным. Примите готовое решение от экспертов Центра “Интернатива”, которое очень вдохновляет современных школьников. Данная инновация (уже с 2005 года) помогает родителям экономить средства, которые тратятся на репетиторов по английскому языку, а детям увлеченно тренировать языковые навыки, которые пригодятся в любой профессии.

Замечу, что скорости изменений реальности потребуют от нового поколения умений быстро обучаться. В рамках своей профессиональной деятельности, я рекомендую родителям использовать прогрессивные обучающие media и просветительские IT-разработки.

Цифровое гражданство набирает “обороты”, и каждой семье важно включить в непрерывное образование детей развитие компьютерной грамотности. Познакомьтесь с авторской программой IT-разработчиков и экспертов Центра “Интернатива”, которое проверено десятилетним опытом работы. Методика дистанционного домашнего обучения позволяет не только эффективно развивать цифровые компетенции у школьников и студентов, а также осваивать основы новых профессий.

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для сетевиков, Искусственный Интеллект, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Родителям и детям: Как быстрее приобретать новые навыки

Обучиться даже во взрослой жизни буквально «с нуля» можно чему угодно – от сборки оригами и разведения редких пород котов до игры на арфе и предпринимательства в интернете.

Что ускоряет процесс обучения во много раз? Нужно понимание общих принципов и механизмов обретения новых навыков.

Представлю некоторые популярные методы:

Написанная Джошем Кауфманом книга «Первые двадцать часов» предлагает определенный способ обучения, с помощью которого получается приобрести нужный навык всего за 20 часов.

Начинайте с основ, постепенно подбираясь к более сложным моментам. Обязательное условие — заниматься каждый день, читайте соответствующую литературу. Всего за 20 занятий по часу у людей получается освоить навык до уровня «Смотрите, как я могу!». Подчеркну, чтобы стать настоящим экспертом в той или иной области, нужны тренировки не менее 10 000 часов.

Кауфман предлагает два основных списка действий. Первый список состоит из 10 пунктов:
1.Выбирай интересный проект.

2. Сосредоточься на одном навыке.

3.Определи желаемый уровень мастерства.

4. Нужно разбить навык на части.

5. Качественно подготовься для проведения занятий.

6. Необходимо убрать все что мешает.

7. Четко определить время занятий.

8. Важно создать обратную связь.

9. Занимайся интенсивно по расписанию.

10. Следует обращать внимание на эффективность (скорость обучения и качество).

Стоить заметить, что каждый пункт важен — от привлекательности проекта до определения желаемого уровня мастерства, от интенсивности до обратной связи, чтобы корректировать действия.

Второй список тоже включает 10 пунктов:
1. Сосредоточенно изучите навык.
2. Нужно осознать что навык не понятен.
3. Создаем образы, символы, определенные ментальные и мыслительные зацепки которые будут повышать качество обучения.
4. Вообразите положительный и отрицательный результат учебы.
5. Получайте консультации у тех, кто владеет выбранным навыком.
6. Уберите все что может отвлекать.
7. Включите технику интервальных повторений.
8. Распишите структуру занятий.
9. Прогнозируем.
10. Важно поощрять себя во время обучения. Заботиться о себе и не утомляться.

Эта модель помогает стать экспертом за шесть шагов:

Главный принцип этого подхода — осознать свое место на пути к результату. Система братьев Дрейфус определяет шесть стадий получения навыков:
1. Начальная. Новичкам лучше четко выполнять правила (инструкции).
2. Продолжение. Уже допустимо отступать от инструкций.
3. Компетенция. С опытом приходит простор для творчества. Познается новое.
4. Уровень специалиста. При внедрении решений, ошибки случаются редко.
5. Эксперт. Навыки отработаны словно рефлекс. Решения принимаются быстро.
6. Высокое мастерство. Авторитет в своем деле. Действия индивидуальны и осуществляются на пределе возможностей.
Формулировка этапов условна и не важно на какой из них вы находитесь. Важно чувствовать себя максимально комфортно в определенной роли.

Учитывайте, что понимание алгоритма помогает поднимать эффективность в обучении.

Описанные мной модели, отлично дополняют друг друга. Вариант Кауфмана предлагает постоянные тренировки, а братья Дрейфус рекомендуют определить стартовые умения и средства достижения целей. Особенно приятно, что модели помогут Вам определить общий план и направление действий.

Бонусом за внимание к данной теме, наша команда предлагает выбрать привлекательный проект (см.первый список Кауфмана) и за 20 дней освоить цифровые компетенции детям (11+) или новую профессию предприимчивым родителям (выпускникам Вузов).
Смелее переходите от теории к практике этих двух обучающих моделей, сотрудничая с экспертами и преподавателями из Центра”Интернатива”.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Родителю и подростку: Что помогает сосредоточиться в работе и учебе

С открытием нового учебного года, родители и школьники могут почувствовать аврал на работе или в учебе. Используем несколько простых приемов, чтобы сохранять самообладание. Возьмем на заметку рекомендации Эми Джен Су, известного коуча и соавтора книги «Фокус внимания» и экспертов Центра развития цифрового благополучия “Интернатива”.

Ключевые советы:

1. Не боритесь.
Просто осознать, что в этом периоде наступили непростые времена — это первый шаг к понижению напряжения. Признать проблему — это не значит сдаться, это значит, что вы осознаете трудности и готовы выбираться из тупика.
Вспомнив урок физики, становится понятно что при сопротивлении проводника, сила тока ослабевает. В жизни этот принцип тоже работает: чем усерднее вы боритесь, тем больше энергии теряете.

2. Управляйте эмоциями.
Как? Остановитесь и называйте вслух эмоции, которые чувствуете.

3. Осознайте, что решение всегда за вами
Не поспоришь с тем, что тревожность негативно сказывается на когнитивной деятельности. Это доказали исследователи из Питтсбургского университета. Снижается тревога осознанием того, что вы способны держать ситуацию под контролем. И достаточно лишь сделать собственный выбор.

4. Управляем выборами, задавая себе вопросы.

Отвечайте себе на вопросы: как мне (ребенку) набраться энергии после работы (учебы)? От чего мне лучше сейчас отказаться? сейчас какое задание важнее других выполнить?

5. Проявляйте сочувствие к себе.
В стрессовой ситуации НЕ поддавайтесь импульсу “бей и беги”. Это природная реакция древнего мозга. Сделайте паузу, послушайте медитацию в популярном мобильном приложении “Meditopia” и через 8 минут продолжайте свои дела (учебу). Детям там посвящен отдельный раздел.

6. Поддерживайте социальные контакты.
Несмотря на завалы и авралы в работе (учебе) заручитесь поддержкой близких, коллег (одноклассников). Делитесь своим проживанием сложного этапа и попросите разгрузить вас (школьника) в бытовом плане хотя бы на время.

В рамках антикризисной программы для социализации, дружественного общения и развития новых коммуникаций, эксперты Центра “Интернатива” (десятый год) подключают на семейные компьютеры обучающую модель для детей (11+). Школьники расширяют социальные связи и осваивают навыки цифрового благополучия. В Медиа-Клубах (на платформе telegram) создана среда для взаимодействия с экспертами, преподавателями по IT и с однокурсниками. Также применяются прогрессивные IT-разработки для сосредоточения на приоритетных задачах. С некоторыми предприимчивыми родителями администрация Центра “Интернатива” открывает деловое сотрудничество.

Пусть сосредоточенность в работе и учебе помогает вам чувствовать полноту жизни и испытывать больше радости. Благодарю за интерес к теме и до связи!

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Английский онлайн, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, ИИ, Иностранные языки, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Если ребенок нечеловечный: Как развивать гуманность в детях

Сегодня уже нет сомнения,что генеральные СМИ, некоторые учебники, современные media потеряли фокус на той главной задаче, которая формирует гармоничное мировосприятие у детей. Генофонды ряда стран утеряли жизнеобеспечивающую опору, которую дают гуманистические ценности.

Homeschooling, internativa.biz, Социалномика, Творчество, Что нас ждет

Влияет ли на Вас проклятие знания

Разберем очередную ошибку мышления, которая мешает взаимопониманию. Вспомните, сколько раз вы тщетно пытались объяснить другому как что-то устроено. И непонимание простых вещей другими людьми, все чаще, вы связывали с их глупостью или ленностью ума. Оказывается, вы просто подвержены когнитивному искажению, которое называют проклятием знания.

Понимание этого процесса, может качественно улучшить отношения с родными и окружением. С этим феноменом очень часто сталкиваются преподаватели, превращая, процесс обучения в пытку для студентов Вуза или школьников. Учителя забывают,что их уровень знаний резко отличается от учащихся, а это должно учитываться в первую очередь.

Ошибка мышления под названием “проклятие знаний” заключается в том, что нам кажется, что другие знают то же что и мы.

Термин чуть позже предложила группа экономистов: они заметили, что знающий нечто индивид не может предугадать, как поведет себя тот, кто этими знаниями не владеет.
Например, когнитивное искажение подтвердили в ходе такой экспериментальной ситуации. Одна подгруппа настукивала на столе мотив популярной песни, а другой части испытуемых нужно было догадаться, что это за мелодия. Те, кто загадывал, были уверены, что как минимум половина слушающих справятся с заданием. А на деле правильно определили песню только… 2,5% человек из второй подгруппы!

Также феномен ярко представлен в экономической сфере при ценообразовании. Подкованные, владеющие особыми знаниями, эксперты определяют цену товаров, которые затем уже продают не столь осведомленным обывателям. Например, сомелье вкушают вина, их решение влияет на стоимость. Затем идет реализация этих товаров широким общностям людей, которые уже гораздо менее информированы о свойствах такой продукции. И если наши избранные спецы попадаются в ловушку “проклятия знания”, то цена у элитных товаров окажется завышенной.

В чем же проблема?
Мы забываем о чужой точке зрения. Чтобы учитывать чужое мнение, нужно сознательно напрячься. Не каждый готов на это. Родители и дети, руководители и сотрудники, маркетологи и клиенты, учёные и люди, которым они что-то объясняют, — все во время коммуникации страдают от перекоса информации, как выстукивающие мелодию и их слушатели.

Помогайте себе не попадать в ”ловушку”:
— Чаще напоминайте себе об этом когнитивном искажении;
— Когда обучаете (воспитываете) кого-то, приводите конкретные примеры. Расскажите простыми словами как идея применяется в реальной жизни;
— Ставьте себя на место того, с кем говорите (особенно если ему 3-10 лет);
— Расшифровывайте термины и понятия простым языком (словно для пятилетнего ребенка)

Для того, чтобы быть на страже здравого смысла, нужно развивать критическое мышление. Эксперты с учеными степенями в Центре “Интернатива” разработали специальные курсы для подростков и родителей. Программы “Медиамастер” и Медиа-тренер” уберегут вас от попадания в когнитивные ловушки и силки подсознания — в том числе и от проклятия знания в психологии и обычной жизни. А еще, после прохождения увлекательного курса, вы перестанете покупаться на рекламные уловки и сможете понимать, когда вами пытаются манипулировать в глобальной сети или торговых центрах города. Благодарю за интерес к теме и до встречи на первых когнитивных тренировках.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Как родителю лучше понимать подростка. Что формирует наше поведение

В нашем ДНК фиксируются все изменения, поэтому нет предела самосовершенствования. От амплитуды нервного импульса зависят степень возбудимости и эмоциональность, поэтому нельзя с точностью определить тип темперамента. Хотя очень близко к пониманию характера человека подошла системно-векторная психология, которую в интернете практикует Юрий Ильич Бурлан. Замечу, что изменение амплитуды нервного импульса ведет к переменам эмоциональности, тогда как на изменение характерности влияет проводимость мембран нейронов. Таким образом, делаем вывод,что поведение человека тесно связано с качеством нейронной сети.

Какой отдел мозга формирует поведение или характер?

Подсознательные составляющие существенно влияют на поведение. Это эмоциональность, характерность и осознанность. Не поспоришь,что мы разделяем людей по степени эмоциональности. Также мы распределяем индивиды на слабохарактерных и наиболее сильным характером. Сознательная составляющая в большей степени отвечает за поведение и зависит от развитости участков ассоциативных зон коры головного мозга и амплитуды нервного импульса.
Например, нижней части височно-затылочно-теменной ассоциативной зоны свойственно принятие разнообразных решений. Затылочная часть делает упор на зрительные конструкции, ближе к височной — на звуковые. Толщина ассоциативной зоны коры свидетельствует о количестве нейронов, привлеченных в процесс осмысления ситуации, и указывает на остроумие человека. Логично понять, что для повышения осознанности нужны когнитивные тренировки. Если Вы (родитель) отмечаете, что нужно корректировать поведение ребенка, то тренируйте эмоциональный интеллект, силу воли, критическое мышление, творчество. Чтение классической литературы — это самый доступный способ.

Есть более современные методы вовлечения подростков и родителей в непрерывное обучение — это проектная работа с цифровым контентом. Создание мультфильмов, ведение видео-блогов, выпуск 3D презентаций, действительно, нравится молодежи, а также многим родителям. Вспоминаю легендарного спортсмена, который уже ушел из жизни (молодым). Это баскетболист, отец четверых детей Коби Брайант. Но незадолго до смерти, он создал свой авторский мультфильм и даже получил Оскар. Вот так звезда спорта оставил “след” для родных и близких.

В рамках преподавательской деятельности, команда экспертов и медиа-тренеров в Центре “Интернатива” разработали программу для развития ассоциативных зон коры головного мозга. Особенностью программы является то, что наши ученики используют IT-тренажеры для укрепления памяти и пяти видов мышления, сочетая когнитивные упражнения с цифровым творчеством. Всего за 3-5 месяцев, каждый учащийся выходит на качественно новый уровень осознанности, благодаря концепции гуманной педагогики “Великие учатся у Великих”. На эмоциональность и характерность влияет ежедневное живое общение с одногруппниками и тренерами-советниками в Медиа-Клубе ( на платформе Telegram).
Для креативной работы с IT-проектами требуется особая активность мозга, что способствует эффективности учеников в разных сферах жизни. Казалось бы, подросток создал 5-10 авторских мультфильмов, а радость вернулась во взаимоотношения с новыми друзьями или изучал биографию Александра Суворова и Сергея Королева, а отношения наладились с отцом.

Насколько подростку нужно быть подготовленным для обучения по данной программе? Я покажу сайт десятиклассника из Украины. Подчеркну, что Олег имеет такие ограничения физических возможностей, когда печатать школьник может только одним пальцем ноги или носом. Юноша недавно записался в Медиа-Клуб Центра “Интернатива” и посмотрите на сайте , что получается у него за пару занятий. Пусть это будет ответом на вопрос — “А получится ли качественно учиться моему ребенку (10+)?”.
Сегодня, оптимизм — это самый дорогой продукт. Записавшись на курс, подарите эту возможность себе и ребенку, что позитивно влияет не только на поведение, а также на развитие актуальных новых навыков.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Homeschooling, internativa.biz, IT, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Мотивация, Преподавателям, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Устали от перепадов настроения подростка?

Ни один человек, по сути, не виноват в том, что его душевное самочувствие скачет — на это влияют внешние факторы и биохимия с нейрофизиологией. Разберемся, как минимизировать дискомфорт от таких перепадов настроения.

Как только возникло переживание (как у взрослого, так и у подростка) меняется уровень активности мозга, влияние распространяется на кровеносную, дыхательную, эндокринную системы. На резкие эмоции мозг отвечает сложными гормональными связями. Например, страх побуждает сердце биться чаще, но стоит учитывать, что учащенное сердцебиение может провоцировать страх.
Отсюда вывод: сбои в метаболизме или гормональной системе, реально меняют эмоциональную сферу человека.

Основные причины перепадов настроения: режим дня, неправильное питание, хронический стресс, нарушение в работе печени и желчного пузыря, дисбаланс гормонов. Учитывайте, если вы налегаете на белый хлеб, обычные макароны (не из цельнозерновой грубой муки), чипсы и конфеты, то в крови нарушится функция нейротрансмиттеров, определяющих настроение, высвободится кортизол и появится ощущение тревоги. В связи с этим возникают тяжелые мысли, и вот Вы уже готовы записываться на прием к психологу. А ведь, в силу специфики своих компетенций, этот специалист не способен отличить, например, симптомы эндокринных расстройств, которые маскируются под эмоциональные или психические сбои.

В своей преподавательской деятельности, ученикам, имеющим резкие перепады настроения, я рекомендую анализировать график дня. Частые “враги” правильного настроя — позднее засыпание (после полуночи), употребление фастфуда и вредных напитков после 21 часа.

Совместно с родителями, наш коллектив помогает подросткам быть эффективнее, поменяв всего два пункта в их жизни: засыпать до 23 часов и не кушать после 21 часа.
Почему?
В 21 час поджелудочная железа должна спать, перестать выделять инсулин, потому что она передает эстафету мелатонину. Гормон роста мелатонин выделяет эпифиз. Он берет эстафету. Два часа раскачивается и с 11 часов начинает выделяться до 3-4 часов. Дети растут только в это время. Это уже известно. Этот гормон регулирует всю гормональную ферментативную деятельность всех систем эндокринной системы. Это водитель ритма работы гормонов, а значит и стабильного настроения.

В рамках программ по развитию медиаграмотности для подростков, а также для предприимчивых родителей, эксперты Центра “Интернатива” уделяют особое внимание тренировкам навыков управления своим состоянием. В этом отлично помогают когнитивные упражнения и цифровое творчество. В сочетании с правильным сном и сбалансированным питанием, программа дарит не только “хорошую порцию” отличного настроения, а также навыки для социализации и самоактуализации в современном мире. До встречи на онлайн территории Центра “Интернатива”

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, ИИ, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Алекситимик: почему он не чувствует других

Стоит отметить, что алекситимическая личность не способна понимать и различать эмоции, а также имеет небогатое воображение, неспособность к творчеству. Алекситимия не является болезнью, это только характеристика индивида.

Нужно отметить, что вполне нормальный человек способен оказаться алекситимиком. При этом данное описание эмоционального дальтонизма часто встречается у психически нездоровых людей. Также не стоит путать данный феномен с тем, что у человека недостаточно развит эмоциональный интеллект.

Формирование данной характеристики личности провоцирует манера воспитания и как результат выраженного нервного потрясения. Поскольку человек с алекситимией испытывает трудности в описании собственного состояния, наиболее зарекомендовавшими себя, психотерапевтическими техниками коррекции алекситимии считают: арт-терапию, песочную терапию, когнитивно-поведенческую терапию. Их цель состоит в обучении индивида способности формулировать свои эмоции.

Команда экспертов из Центра “Интернатива” разработала программу обучения подростков способности понимать свои эмоции. Уникальность подхода заключается в том, что на занятиях используются когнитивные IT-тренажеры и цифровое творчество. Также, есть специальные курсы для молодых родителей.

Учащиеся создают мультфильмы и видео. Это помогает формировать образы с использованием современных media, в когнитивные упражнения развивают ряд видов мышления. Особое внимание при коррекции алекситимии уделяется развитию воображения, что способствует расширению спектра эмоциональных переживаний.

Темы мультфильмов или 3D презентаций основаны на гуманной школе Шалвы Александровича Амонашвили, что помогает ученику формировать ценности, проверенные веками. Педагогические цифровые технологии сильнее вовлекают юное поколение в учебный процесс. Ученик начинает чувствовать свой внутренний мир и лучше понимать других. Подчеркну, что обучающая программа направлена не только на школьников, а также для молодых родителей.
Главное достоинство наших программ — это когнитивные IT-тренажеры, эмоциональные media, и удобный формат обучения. После трех месяцев занятий цифровым творчеством и общения с чуткими тренерами вас приятно удивит результат ощутимого снижения эмоционального дальтонизма и мир засияет более сочными красками!

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Домашнее обучение, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Мотивация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Как устранить когнитивный диссонанс: управление апатией

Когнитивный диссонанс — состояние психического дискомфорта индивида, вызванное столкновением в его сознании конфликтующих представлений: идей, верований, ценностей или эмоциональных реакций. Это приводит к апатии и депрессиям.

Если спросить у индивида, что на самом деле для него значит появление данного диссонанса, и какие ощущения его сопровождают, то, скорее всего, этот человек расскажет о чувстве неловкости и неуверенности в своих силах. Это плохо сказывается на общем душевном состоянии, но также со временем может спровоцировать серьезные проблемы с физическим самочувствием. Из-за этого зачастую включается защитный механизм, основывающийся на том, чтобы оправдать собственный поступок, мысли, или же активируется полное игнорирование ситуации. Так возникает “синдром отложенной жизни”.

Например: подростка регулярно убеждали в том, что если он получит диплом о высшем образовании, то самоактуализация ему будет обеспечена. Закончив десять лет школы и пять лет Вуза, человек понимает, что это не так и у него включается психический дискомфорт, вызванный столкновением в его сознании конфликтующих представлений. В «дверь стучится» апатия. Это чувство основанное на игнорировании продолжать совершать другие активные действия по самореализации.

Не стоит понимать проявление когнитивного диссонанса как что-то ужасное, от чего нужно немедленно избавляться. Если у вас появилась проблема когнитивного диссонанса, то можно поступить следующим образом:
— Необходимо признать то, что собственная ошибка или заблуждение возможны, и тогда проблема пройдет самостоятельно. К примеру, негативный итог поступка объясним промахом. Тогда ситуация понимается с логической точки зрения, и ощущение дискомфорта уходит.
— Перестаньте думать о прошлом. Если раньше уже был определенный поступок, который в вашем понимании шел наперекор вашим ценностям и суждениям, то не стоит все время воскрешать данный случай в своей памяти.
— Действуйте, разрабатывая новые стратегии (концепции). Поменяйте поведенческую модель.

Проявление когнитивного диссонанса не всегда стоит воспринимать как негативный фактор. Порой только за счет возникновения данного состояния личность получает существенный толчок к дальнейшему развитию, совершенствованию себя.

В рамках антикризисной программы, для молодых родителей и выпускников Вузов (20-26) есть возможность переучиться и получить три новые специализации. Эксперты Центра “Интернатива” открыли актуальное образовательное решение, учитывая ключевые запросы современных людей.

Сегодня, формирование цифрового благополучия — приоритетный запрос в каждой семье. Запишитесь на тренировки в Медиа-Клуб (на платформе Telegram) и удобно обучайтесь и зарабатывайте. Наша команда (свыше семи лет) реализовывает семейно-ориентированные программы для управления изменениями, с использованием IT. Благодарю за интерес к теме и до встречи на занятиях.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Web-olympiad, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, ИИ, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Разберись с собой: эмоциональная карта мозга

Откуда берутся чувства и как лучше понимать себя? Составим эмоциональную карту мозга для того, чтобы определить, чем конкретно мы ощущаем.

Эмоции относят к нейрофизиологии и так называют некие явления, которые происходят в тканях головного мозга. Через нейровизуализацию изучим этот процесс.

Основываться будем на эксперимент Петра Михль из Университета Людвига-Максимилиана в Мюнхене. Эксперты сделали несколько МРТ-снимков и определили откуда берутся вина и стыд. Участники эксперимента представляли, что чувствуют стыд или вину, и в этих случаях задействовались височные доли.

Когда развивается эмбрион, то формируется лимбическая система, которая отвечает за те эмоции и поступки которые актуальны для выживание. Миндалины — фундаментально важная часть лимбической системы, вот почему они активизируется, когда мы видим еду, плачущих детей, сексуальных партнеров и противников.

Откуда берется чувство тревоги или страха? При этих эмоциях тоже активизируются миндалины. Ярость – также работа миндалин. Невероятно, но ярость человека напоминает счастье: как восторг или удовольствие, она побуждает людей к действиям, в отличие от досады или страха. Ярость и гнев задействуют и другие области мозга, поскольку этому органу требуется также обратиться к памяти, опыту, оценить обстановку, распорядиться гормонами.

Немецкий нейробиолог Стефан Кляйн утверждает, что наиболее распространенной и опасной причиной стресса является именно одиночество. Обратите внимание ощущаете ли вы это чувство. Многочисленные исследования доказывают, что приятельское общение положительно сказывается на организме. Это происходит потому, что во время дружеских взаимоотношений активизируются нейромедиаторы – опиоиды и окситоцин.

Компьютерная томография также подтверждает пользу нежности. При касании других людей возбуждается соматосенсорная кора. Она работает все время, реагируя на тактильные ощущения. Держите чаще друг друга за руку!

Ощущение счастья и радости охватывает весь мозг. Префронтальная кора отвечает за планирование, постановку и достижение целей. Гиппокамп — позволяет расставлять приоритеты человеку. Здесь отдаются предпочтения существенным и нужным знаниям. Парное образование в височных долях наиболее активно при радости и грусти.

Несмотря на то, что наука активно изучает мозг, у нас нет пока ответа — что такое чувства. Эмоции — язык нашей души и каждый из нас способен понять, что негативные чувства мешают жить и нужно уметь настраивать себя на позитив.

Если чувствуете, что Ваш мозг во власти негатива и переживаний, то наша команда тренеров и разработчиков IT-решений предлагает полезное общение в Медиа-Клубе. Пройдите трехмесячную программу осваивания новых навыков современных профессий и через тренировки интеллекта лучше познайте себя. Организация собственного дела, цифровое творчество, наставничество ( более шести лет) помогают нашим ученикам управлять “заезженной пластинкой” негативных эмоций и переключиться в здоровое состояние. Будьте счастливы и до встречи на тренировках в Центре “Интернатива”.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Домашнее обучение, Искусственный Интеллект, Лидерство, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Эффект плато: как преодолеть ступор в учебе и делах

Эффект плато – это адаптационная реакция нашего организма, при которой прекращается рост тех или иных физических параметров.

Если на данный момент у вас наблюдается фаза плато, и вы чувствуете себя загнанным в угол, то вам могут помочь следующие советы:

— начните делать то, чего никогда не делали;
— держите фокус на большой и “вкусной” цели;
— вводите современные технологии в учебный и деловой процессы;
— открывайте новое сотрудничество с проверенным наставником;
— записывайтесь на курсы, где есть живое общение;
— определите одну задачу и сфокусируйтесь на ее выполнении;
— умейте мудро слышать мнение окружающих;
— развивайте новые актуальные навыки, учитывая тенденции современности;

Развитие – это не столько кратковременный этап, сколько непрерывное обучение и практика в общественной жизни. Получайте обратную реакцию от людей. Б. Салливан и Х. Томпсон – авторы книги, рассказывают об эффекте плато. Прочитайте книгу, узнав причины ступора и яснее понимайте, как преодолевать прекращение роста в той или иной сфере жизни.

В рамках антикризисной программы, от экспертов Центра “интернатива”, мы предлагаем открыть новое увлечение с интеграцией современных IT-разработок. Запишитесь онлайн в Медиа-Клуб, где участники: молодые родители и студенты (19-26) обучаются цифровым компетенциям, изучают английский язык и одновременно практикуют знания, специализируясь в международной сети Клубов.

Насколько для Вас актуально смысловое общение, современное обучение новым профессиям и генерация опыта с квалифицированными экспертами? До встречи в веб-аудитории Центра “Интернатива”, пройдите онлайн-собеседование. С новыми коммуникациями в нашей команде преподавателей с Магистерскими степенями, Вы быстро преодолеете эффект плато и продолжите движение к своей жизненно важной цели.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Homeschooling, internativa.biz, IT, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Домашнее обучение, Иностранные языки, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Минималистика: профилактика стресса в семье

Минималистика — это не аскетизм в вещах, а точнее определяется, как умение сделать правильный выбор в условии множества вариантов решения. Ускорение изменений часто приводит к стрессам всех членов семьи. При появлении чего-то нового в жизни, родители и подростки ощущают тревожные состояния , потому что таков защитный механизм в психике, который запускают эмоции.

Поэтому тренировка эмоционального интеллекта — это приоритет в программе развития сегодняшнего дня. Почему в своей работе с родителями и учениками, вместе с коллегами из Центра “Интернатива”, мы рекомендуем минимализм — как способ профилактики стресса?

Этот подход способен увеличить наши возможности, благоприятно воздействует на моральное и физическое здоровье. Посмотрите, как безболезненно будет тренироваться Ваша воля в условиях минималистики. Мы находимся в мире пресыщения и многообразия – это касается не только вещей, но и чувств, информации. Настоящий минимализм означает то, что вы будете стараться выбрать из всего разнообразия один ЛУЧШИЙ вариант, не став расстраиваться из-за утраты оставшихся.

Почему вы не огорчаетесь? Потому что основываетесь на эти фундаментальные ценности:
— Экология на всех этапах использования вещи: от покупки до утилизации;
— От количества — к высокому качеству;
— Включаем осознанность через понимание ответа на вопрос “Как этот предмет влияет в целом на планету?”

Практикуя курсы по цифровому благополучию, я рекомендую семьям особое внимание уделять минимуму в цифровой жизни:
— Поставьте ограничение экранного времени;
— Используйте 1-2 соц.сети для целевого общения;
— Отпишитесь от всего ненужного;
— Для обучения или в работе используйте только первоисточники

Минимализм – это эффективная практика для принятия обдуманных решений. В цифровом медиаполисе этот подход обеспечивает кибербезопасность, поднимает качество результатов в учебе и деловом общении.

За счет данного метода можно существенно снизить стресс и максимально эффективность использовать умственные, материальные и временные ресурсы.
Наша команда разработчиков дистанционных обучающих моделей и профессионалов по социалномике помогают быстрее перейти на качественное общение и безопасно зарабатывать в интернете.
Добро пожаловать на тренировки в Медиа-Клуб. Вместе с однокурсниками и чуткими тренерами отрабатывайте навыки трех новых профессий и узнавайте модели цифровых компетенций для ведения собственного дела. Для современного поколения 19-35 мы с радостью делимся десятилетним опытом, до встречи за круглым столом онлайн.

От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Английский онлайн, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Искусственный Интеллект, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Как восстановить межличностные отношения

Межличностные отношения — это даже не важная часть жизни, это и есть сама жизнь. Постоянные стрессы, условия неизвестности способны сделать из нас бесчувственных людей. В человеке безразличие и равнодушие другими ощущаются на больших расстояниях, что приводит к разрушению отношений. Ты думал, что будешь с улыбкой разговаривать о погоде, но почему-то остался одинок на долгие годы.

Замечу, что именно осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека, без потери ощущения происхождения этого переживания делает нас уникальными созданиями на планете. Эмпатирующий человек — всегда среди людей, а если он с правильной целью, то способен оставаться на века в истории человечества.

Эмпат имеет ту возможность, которая приносит (ему самому) бесценнейший дар развития души и красоты, а также другим несет энергию самой жизни.

В 2000-х очень много литературы западных «мотиваторов» и лекторов по саморазвитию привнесли концепции в основе которых лежит принцип — “думай только о себе, скидывай с себя груз печали ближнего и не парься переживаниями другого”. Этот “слабый кирпич” в основании даст трещину всему дому (возьмем как образ) — большой цели человека.

Эмпатия, как волшебный эликсир гармоничных отношений. Это не просто какое-то чувство, это генерирование практических знаний и опыта эмпатов разных поколений — в одном. Он, как исследователь природы эмоций, способен не просто включать жизнеобеспечивающие механизмы в другом человеке, но и ценой собственной перестройки, развития делится своей энергией для восстановления жизненности другой личности.

Эмпатия — сложный процесс, потому что требуется не просто сопереживать другому, а также понимать происхождение любого переживания человека напротив. Интраперсональный, поведенческий интеллект эмпата очень развиты опытностью и поэтому он способен дарить баланс другому.

Слова товарища “всё пройдет и будет хорошо”, не подкрепленные чуткостью и знаниями природы эмоций ничего общего с эмпатией не имеют. Многие даже в семье не желают проявлять к близким высокие уровни эмпатии, начитавшись книг о принципах успеха -“живи сам для себя”.

Проводите регулярно раз в полгода или раз в год тест, диагностируя уровень эмпатии. Самой распространенной является экспресс-методика И. Юсупова. Есть и другие тесты, к примеру, опросник «Шкала эмоционального отклика» А. Меграбяна. Вы можете пройти несколько тестов онлайн, тогда результаты будут более достоверны.

Зачем развивать эмпатию?

Сделать это следует по нескольким причинам:

— Для лучшего познания себя;

— Станет гораздо легче договариваться с другими людьми в профессиональной сфере;

— Появится возможность иметь рядом близких друзей;

— Самооценка будет повышена;

— Эмпатия дает рост креативности и творчеству;

— Эмпата очень сложно обмануть, у него очень развит эмоциональный интеллект;
— Уровень жизненной энергии эмпата значительно повышается, что позитивно влияет на все сферы жизни.

В чем проблема развития этого навыка?

Низкий эмоциональный интеллект не дает возможность правильно управлять сопереживаниями. И человек начинает избегать “тревог со стороны”, переходя на низкие уровни эмпатии (разговоры о погоде). Начинающему эмпату нужно вовремя переходить от идентичных чувств к рациональной помощи другому человеку. Также нужно видеть паразитизм на вашей эмпатии и уметь гуманно создавать “безопасные зоны” общения, мастерски переключая человека от “нытья” к практическим действиям. В этом хорошо помогает техника сторителлинг, основанная на рассказах историй Великих людей, попавших в подобные ситуации. Скупость может стать причиной низких уровней эмпатии. Большинство не хотят делиться своим временем, образами, эмоциями и частью собственной жизни.

А, в сущности, весь смысл нашего рождения сводится к реализации помощи среди людей! А начинать придется с тренировки эмпатии у себя любимого. И только тогда получится помогать другим в любой из сфер.

Практическое решение

В рамках антикризисной программы, эксперты Центра “Интернатива” предлагают современным родителям увлекательнее тренировать эмпатию, применяя IT-разработки и общение. Запишитесь на восьмидневный курс.

Общение в стрессовой ситуации

Долго считали, что стресс способен контролировать человека, заставляя его закрыться и уйти в себя. Недавно ученые провели другое исследование. Когда вы находитесь в напряжении во время решения какой-либо задачи, и вам сказали, что ваши действия неправильные, то эмпатический механизм в вашем мозге более активен. Поэтому когда вам плохо на душе, вы находитесь в напряженной и трудной ситуации, то это прекрасная возможность тренировать собственную эмпатию.

Добро пожаловать в Клуб к интеллект-тренерам Центра “Интернатива”. Восьмидневный интенсив позволяет не просто лучше узнавать себя, а также развивать пять видов мышления, включая эмоциональный интеллект. Бонусом — Вы познакомитесь с одногруппниками и заново откроете роскошь человеческого общения.

От руководителя Центра «Интернатива» Марченко Веры

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Английский онлайн, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, ИИ, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Два фактора успешного пребывания в интернете

Совершенно понятно (ни на словах, а на “деле»), что все страны переходят на этап цифрового гражданства. Учеба, деловые сделки, помощь в быту будут сопряжены с активными действиями онлайн. Все поколения семьи будут взаимодействовать внутри интернет сообществ и, это требует определенных умений и развитого латерального мышления.

В рамках домашнего обучения, родителю (крайне важно) донести до наследников, что в интернете управляют общением НЕ программы, а “живут” граждане (люди) и глобальная сеть объединяет представителей разных стран.

Сегодня мы формируем то пространство, в котором будут учиться и работать те, кто родится завтра. В какой интернет они придут? Окруженные хамством, спамом, фейками и информационным ядом. Или им будут доступны просветительские потоки от сограждан, наполненные добротой слова и чистотой намерения.

Как и в пространстве реальной жизни, медиа-информационная грамотность и этикет являются ключевыми факторами для успешного взаимодействия онлайн с деловыми партнерами, педагогами или экспертами.

С ранних лет, для детей актуально прививать: умение найти первоисточник информации и правила поведения в интернете, а родителям “на ходу” осваивать новую науку — социалномика.

Сложного здесь ничего нету, если взять за основу в общении принцип — поступай с другими так, как хочешь, чтоб поступали с тобой. В ходе своей деятельности, на тренировках у подростков навыков общения онлайн и цифрового благополучия, я часто слышу, что дети мечтают о том, чтобы взрослые понимали, как далеко “слышно” их хамство в глобальной сети.

На форсайт-сессиях, получив вопрос “Чтобы бы ты поменял онлайн?”, участники отвечают, что желают снижение негатива в глобальной сети. Как мы (родители, учителя) можем влиять на это? Начнем с себя. Включая внутреннего наблюдателя, каждый размышляющий родитель способен ответить на вопросы “Зачем я это размещаю в интернете?”, “Приближает ли это к моей цели?”, “Зачем я это пишу?

Заглянем в учебную часть Центра “Интернатива” и посмотрим, что рекомендует в своей инфографике десятилетняя ученица, Катя Дзюба из Иркутска. Почитаем сайт девочки из младшей школы и убедимся, а нужен ли нам этикет онлайн?

У старшего поколения медиа-информационная грамотность еще многие традиционные навыки трансформирует в цифровые умения, а начинать рекомендую “вчера”.

Не нужно заблуждаться, что переход в глобальную сеть проходит внезапно. С 2006 года на международных конференциях ЮНЕСКО преподавателям и предпринимателям передали программы для адаптации дел, обучения в электронном пространстве. Примером электронного государства стала для нас Эстония. Почитайте об этом, чтобы увидеть реализованный новый опыт цифрового гражданства.

Мы можем долго спорить о плюсах и минусах перехода в эпоху интернетизации, можем терять время на прослушивание роликов в интернете, а жизнь идет своим чередом. Не теряя энергию на противоречия, начинайте осваивать способы безопасного общения онлайн, сформируйте свое электронное пространство, войдите в интересное интернет сообщество, найдите экспертов и учителей, которые близки Вам по духу.

Из-за присутствия в сознании “нового-непонятного”, переходите быстро от эмоции тревоги к латеральному мышлению. Откройте свой сайт, запишитесь на курсы онлайн по интересам, оформите профили в соц. сетях с уклоном на деловую сферу, найдите наставников, квалифицированных преподавателей и проживайте цифровое гражданство с ощущением радости и доверия людям (пусть к определенному кругу).

В рамках антикризисной программы, эксперты Центра “Интернатива” приглашают современных родителей на недельный курс для тренировки оптимизма, дивергентного мышления, общения в новых условиях. Уникальность программы заключается в том, что в задания и упражнения интегрированы просветительские IT-разработки. Для развития новых коммуникаций, с 2013 года мы уверенно рекомендуем курсы и технические средства нового поколения для родителей, рожденных в СССР. Откройте пространство новых начинаний, “взяв с собой” проверенные ценности и интегрируйте онлайн свой опыт. Интернет — вершины ждут своих героев! Доверяйте и будьте счастливы.

От Марченко Веры
Управленец Центра «Интернатива, эксперт социалномики

internativa.biz, IT, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Иностранные языки, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Что нас ждет, Экспертное мнение

Родителю и подростку: Три способа освободить мозг от информационного яда

В пост-карантинный период, актуально навести “ревизию” в голове и освободиться от информационного “шлака” для эффективного движения к своим мечтам и целям.

Традиционным методом, широко известном в семьях, является погружение в спорт. Не всем будет полезна пробежка вокруг дома или занятия карате. Тут нужна рекомендация эксперта с учетом состояния здоровья и психологического вектора. Работая тренером по IT с подростками, на вопрос родителей “Что поможет моему ребенку лучше раскрывать потенциал и балансироваться”, я уверенно рекомендую познакомиться с основами системно-векторной психологией. Это поможет определить: будет ли на наследника благоприятно влиять Суворовское училище или все-таки игра на саксофоне.

Для более приятного способа освобождаться от инфо-яда, помимо спортивных нагрузок, можно применять перспективные IT-разработки. Вместо компьютерных игр, наши ученики (и мамы с папами) занимаются когнитивными тренировками. По 10 минут утром в тренажерах Викиум участники Интеллект-Клуба разгадывают квесты и викторины, присылая видео-отчеты тренерам и одногруппникам. Несколько лет этот метод зарекомендовал себя в современных семьях, как эффективный “гармонизатор” для мышления, эмоций и тела. Существует прямая связь в действиях — тренируем мозг и балансируется эмоциональное, физическое здоровье.

Второй подход основан на занятиях в лингвотренажере. Развивая навыки английской речи, мы расширяем и укрепляем нейронные связи, что существенно влияет на другие сферы жизни. Например: Суворов, просыпаясь и даже не одевшись, громко проговаривал вслух и писал иностранные слова, предложения (знал свыше 10-ти языков), а только затем шел умываться. Этот гениальный полководец не проиграл ни единого сражения (более 60-ти). Именно, знание языков было ключевым фактором успеха Александра Суворова

Используйте лингвотренажер для абстрагирования от информационного шума и уверенно двигайтесь к жизненно важным интересам своей личности. Увлекательные занятия по 20 минут в день дают гармонию мыслей. Это позволяет быстрее принимать решения и реализовывать неординарные замыслы.

После интеллектуальных тренировок, можно вернуться к источнику нашей жизни. Это вода. С утра, налейте ведро прохладной воды и обливайтесь ежедневно. Учитывая научные исследования и выводы о том, что из крана льется высокоинтеллектуальная субстанция с определенным потенциалом, почему бы это не использовать на благо?

Наши ученики, школьники и родители отмечают, как обливание водой раскрывает творческий потенциал, легко перестраивает работу мозга на летаральное мышление, а интраперсональный интеллект быстрее фокусирует на нужные приоритеты, позволяя быть в единстве с собой.

Для более комплексного подхода, с интеграцией живого общения, эксперты Центра “Интернатива” предлагают современному родителю и подросткам (18+) пройти восьмидневный интенсив с тренировками в Интеллект-Клубе. От чуткого тренера примите 8 простых упражнений, подключите в подарок IT-тренажеры, познакомьтесь в чате с одноклубниками и общайтесь с ощущением живости позитивных мыслей, доброты в чувствах и энергии в теле. Благодарю за интерес к теме и до встречи на первой тренировке.

После карантина: ТОП-5 средств для гармонии

Внутренний мир человека — это невидимое пространство, поэтому некоторые родители не фокусируют достаточно усилий, чтобы понять себя и ребенка. Если присмотреться к формулировке, что любая проблема — это наши ощущения, то можно согласиться с тем, что гармонизация внутреннего состояния — это главный наш труд.

Какие способы выбрать для выхода из проблемного пространства

Есть сотни техник и научных обоснований и вы даже знакомы с половиной из них, но между “знать” и “делать” — огромная пропасть, которую надо как то “перепрыгнуть” или переползти. В ходе своей тренерской деятельности, когда я обучаю подростков IT, для повышения эффективности в креативной работе в программу были интегрированы техники по развитию лидерства. Многолетние наблюдения позволили передавать и родителям эффективные инструменты для управления внутренним состоянием.

Я подарю вам ТОП-5 способов, которые запускают ощутимую заботу о внутреннем мире и внешние события приносят больше радости и полноты жизни. Лето — самое время экспериментов для прокачки вдохновения и наполнения энергией.

Один из любимых способов, которые принимает современная молодежь — это тренировки в лингвотренажере. О чем идет речь? Подрастающее поколение ( с 2010 года) на тренировках оптимизма занимаются в виртуальном классе по английскому языку. Техническое средство настроено таким образом, что позволяет с удовольствием учить грамматические правила и новые английские слова. В этом помогают специальные викторины на время. Метод дает особую энергию мозгу и всему организму. Не случайно любой успешный полководец, писатель или правитель владел несколькими языками. Систематические тренировки иностранной речи развивают ряд других навыков, которые помогают в управлении эмоциями, стрессами и взаимоотношениями. Летом, с утра включите в график ежедневные занятия по 20 минут в лингвотренажере и вначале осени почувствуете в себе нового человека.

Параллельно с этим техническим средством, мои подопечные “влюбились” в тренажеры Викиум, которые помогают развивать пять видов мышления. Через пару недель 10-ти минутных занятий, они отмечали, что принимают нестандартные решения и легче воспринимают любые трудности. На время каникул “вкрутите” в график 10 минут ежедневных когнитивных тренировок. Уже через десять дней, на смену напряжению и банальных негативных мыслей придут новые идеи и вдохновение.

Вы знали что каждый день вашу светлую голову “посещают” 50 000 мыслей и, как вы управляете этим “ментальным игом”? Эти две IT-разработки помогут каждому в Вашей семье заботиться о внутреннем мире. ТОП-3 средство, которое принимает даже самый ленивый подросток игроман — это техника “двигайся всего одну минуту”. Перед уроком по цифровому творчеству, мои ученики с удовольствием делали приседания и отжимания, отмечая, что процесс креативности становился ощутимо эффективнее. Сама мысль, что подвигаться нужно всего 60 секунд, позволяет проще управлять, перегруженным информацией, мозгом. Делайте упражнение по 1 минуте по три-пять подходов в день. Через месяц, без особых усилий, физическое состояние улучшится.

На четвертом месте находится исследовательская прогулка. Гуляйте по 30 минут с целью — сделать какое-то маленькое открытие. Многие дети и родители стали замечать птиц, луну и насекомых. Съемки коротких видео-роликов добавляет вдохновения на прогулке. Тематику исследования задает тренер, но и родитель вполне может с этим справиться.

Пятое место среди “гармонизаторов” уверенно занимает цифровое творчество. Стильный дизайн с рассуждениями о мыслях Великих Людей, о новых открытиях увлекают мозг думать о глобальных вещах, а не о серой обыденности. Лето — время сочных красок жизни и цифровая визуализация помогает знакомиться с новыми друзьями и лучше познавать себя.

Более комплексно и практично подходить к гармонизации внутреннего состояния у родителя и подростка помогает программа, которую мы запустили на старте карантина. Восьмидневный иммерсивный интенсив направлен на организацию живого общения — это первое и единственное средство для наполнения себя энергией, живостью мысли и бодростью духа. Интеллект- тренер Центра “Интернатива” передает простые 8 упражнений, участники делятся результатами в формате видео, что приносит массу юмора и вдохновения. На финише, кто-то принимает предложение к сотрудничеству, кто-то продолжает свои дела с большей радостью и абсолютно у всех появляются надежные помощники в работе со внутренним состоянием (IT-тренажеры участники получают в подарок). Создавайте пространства для новых начинаний, это верный способ проживать жизнь с радостью!

От Марченко Веры (эксперт социалномики, владелец Центра «Интернатива»)
Сори за опечатки: малышка на руках, пишу с мобильного..
До встречи на вершинах интернета со Смыслом!

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Что нас ждет, Экспертное мнение

Как понизить напряжение в семье

От руководителя Центра «Интернатива» Марченко Веры.

Когда мировой кризис “сделал первые шаги” по планете, это почувствовала каждая семья, через повышение тревожности . В рамках деятельности в Центре “Интернатива”, работая с учениками и родителями, наша команда интеллект-тренеров дает практические рекомендации, как снизить общую напряженности в семье.

Разберитесь с информацией для понимания важнейшей природы психологического склада любого индивидуума.

Знать механизмы психозащиты — это уже гигантский шаг к тому, чтобы осознавать манеру поведения партнера в паре или детей. Многие реакции, которые вызывали у Вас негодования на близких, будут сопровождаться улыбкой! Посмотрите на картинке какие варианты мы используем, чтобы оставаться (хоть в каком -то) жизнеобеспечивающем балансе.

Важно понимать, что защитный механизм – это неосознаваемый процесс в психике индивида, который необходим для подавления негативных эмоций.

Например:

Рационализация — данная реакция подразумевает искусственное придумывание логичного объяснения промахов и неудач. Этот подход нужен, чтобы личность сохранила положительное мнение о самой себе. Пример: мужу нужно позвонить родителям, но по определенной причине он не хочет этого, и придумываете множество отговорок.

Вымещение — Под данным механизмом подразумевается переориентация чувств, импульсов с основного объекта на другой, при этом сознание не понимает изначальную направленность. Яркий пример: жена после конфликта с подругой или матерью срывается на семье.

Аутоагрессия-Психология под данным видом механизма подразумевает вымещение, когда агрессия переадресовывается на того, кто ее ощущает. К примеру, отец отчитывает сына за плохой результат в учебе, но ребенок не можете проявить свои агрессивные чувства к главе семьи, поэтому проявляете агрессивность к себе.

Очень рекомендуем “заострить” внимание на данной форме психозащиты. Это поможет понимать взаимодействия в обществе.
Сублимация — реакция подразумевает переадресовку побуждений на общественно приемлемое дело. Эта компенсация не предусматривает избавление от неприятных импульсов, а направляет их на приемлемые. Например, данный метод у личности с садистскими наклонностями подразумевает профессию хирурга.

Подростки часто используют этот вид психозащиты: Проекция.
Суть проекции заключается в том, что индивид приписывает собственные личностные качества другому человеку. В то же время человек отрицает присутствие данных качеств у себя. Часто такая реакция подразумевает ошибку восприятия того, что внутри, как то, что снаружи. К примеру, школьник думает, что ему не помогут, поэтому он помогать другим не станет.

Дальновидный родитель, раскрывайте на практике все виды защитных механизмов, изучайте, читайте, размышляйте и пусть знания помогают выстраивать гармоничные взаимоотношения в семье и обществе.
В рамках антикризисной программы, эксперты Центра “Интернатива” дарят возможность управления плохими состояниями и стрессами. На десятидневном курсе родители занимаются по 30 минут на тренировках оптимизма, эмпатии и воли. Живое общение с одногруппниками и интеллект-тренерами открывают роскошь человеческого общения и позитивный настрой участника заряжает общую атмосферу семьи светом радости. Откройте пространство новых начинаний и возможностей, записавшись в группу.

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, ИИ, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Что нас ждет, Экспертное мнение

Как восстановить межличностные отношения

От руководителя Центра «Интернатива» Марченко Веры.

Эмпат имеет ту возможность, которая приносит (ему самому) бесценнейший дар развития души и красоты, а также другим несет энергию самой жизни.

Эмпатия, как волшебный эликсир гармоничных отношений. Это не просто какое-то чувство, это генерирование практических знаний и опыта эмпатов разных поколений — в одном. Он, как исследователь природы эмоций, способен не просто включать жизнеобеспечивающие механизмы в другом человеке, но и ценой собственной перестройки, развития делится своей энергией для восстановления жизненности другой личности.

Зачем развивать эмпатию?

Сделать это следует по нескольким причинам:

— Для лучшего познания себя;

— Станет гораздо легче договариваться с другими людьми в профессиональной сфере;

— Появится возможность иметь рядом близких друзей;

— Самооценка будет повышена;

— Эмпатия дает рост креативности и творчеству;

В чем проблема развития этого навыка?

А, в сущности, весь смысл нашего рождения сводится к реализации помощи среди людей! А начинать придется с тренировки эмпатии у себя любимого. И только тогда получится помогать другим в любой из сфер.

Практическое решение:

Общение в стрессовой ситуации

Как безболезненно и быстро натренировать волю

От Марченко Веры, руководителя Центра «Интернатива»

Когда реальность меняется с высокими скоростями, череда событий приносит ощущение неизвестности, каждому из нас нужно особое качество личной воли, чтобы продолжать жить более полной жизнью, “не выпадая” на ее обочину.

В периоде мировой пандемии, практически каждая семья получила микро и макро стрессы. Вспомним природу эмоции, которая возникает при стимульном событии — “Неожиданный новый”. Эта эмоция — удивление. Параллельно, включается механизм в поведении. Подчеркну, что это сопровождается остановкой, тревогой. Казалось бы, мы удивлены, а затем — тревожны. Процесс остановки в принятии решений может длиться долго: 3-16 месяцев и у многих перетекает в многолетнюю депрессию. Не допустите это!

Пройти быстрее этап “удивление — остановка, тревога” помогает воля и конечно, понимание природы собственных эмоций. Как вы считаете, Вы волевой человек?

Посмотрим, как можно помочь развивать волю родителю и школьнику.
“Стряхнем пыль” со списка фундаментальных волевых качеств:
1. Самоконтроль;
2. Решительность;
3. Самостоятельность;
4. Способность концентрироваться;
5. Целеустремленность

В рамках антикризисной программы, экспертами Центра “Интернатива” разработана форсайт-сессия на 8 дней, чтобы более интереснее и быстрее натренировать волю.

Вдохновение участникам (современным родителям и подросткам 17+) дарят IT-разработки, которые мы включили в работу с группой. В течении 8 дней по 30-40 минут взрослые и дети выполняют задания интеллект-тренера и передают видео-отчеты в чате. Это раскрывает “живую” коммуникацию и даже в условиях самоизоляции, наши участники не чувствовали одиночество, общаясь с одногруппниками.
Юмор, новые знакомства, новаторские технологии и креативность отодвигали проблемы на второй план, давая место тренировкам воли. Основным преимуществом программы является то, что участник на второй день получает результат, чувствуя, как энергия жизни возвращается, приходят новые идеи и общение обретает долгожданные смыслы.

Добро пожаловать в группу к интеллект-тренеру Центра “Интернатива”. Тестируйте,узнавайте подробности и “окунайтесь” в увлечения, которые разбудят в Вас счастье! Не дайте шанса тревоги увести Вас в дебри нерешительности и безрассудства. Понимайте эмоцию через механизм: “стимульное событие — поведение”. Наши разработки, IT-тренажеры воли и любовь к делу, более шести лет, стоят на службе современной семье. Примите вызов — знакомьтесь с нашей командой интеллект-тренеров и до связи на первом занятии.

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Иностранные языки, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Что нас ждет, Экспертное мнение

Как быстро натренировать оптимизм

от Марченко Веры (Руководитель Центра «Интернатива, эксперт социалномики, разработчик дистанционных образовательных платформ)

В условиях быстрых изменений, кризисов и неизвестности в семье: родителям и наследникам, крайне важно, тренировать оптимизм. Почему оптимистом быть выгодно?

Как правило, многие думают, что оптимизм – это взгляд на все сквозь розовые очки. Ученые думают иначе. Психотерапевт К. Хершенсон считает, что позитивный настрой не означает игнорирование жизненных стрессоров. Просто оптимисты подходят к неурядицам намного эффективнее. Как утверждает профессор А. Айер

Пока пессимист продолжает отыскивать причины поражения, оптимист уже ищет варианты решения. Это и есть ключевое отличие.

Ключевые преимущества оптимизма:

— В организме оптимистов вырабатывается большое количество интерлейкинов 2, отвечающих за иммунную защиту;
— Оптимизм связан со стрессоустойчивостью в ментальном и физическом плане;
— Запуск новых концепций, идей, разработок, креативных и новаторских решений — это удел оптимистически настроенных людей. Это положительно влияет на самоактуализацию.

Можно ли этому научиться?

Психотерапевт К. Уорд утверждает, что оптимизм может выражаться в качестве черты личности или быть продуктом среды. Также профессор А. Айер указывает, что оптимизм вполне может стать приобретенным качеством. По ее мнению, если человек был долгое время пессимистом, то это не значит, что он останется им навсегда.

Есть разные способы развития оптимистического мышления. Совершайте профилактические практики по развитию оптимизма. Нам всем очень важно:
— жить в настоящем;
— медитировать;
— заниматься благотворительностью;
— уметь благодарить за мелочи;
— представлять (визуализировать) прекрасное будущее

В рамках антикризисной программы, эксперты Центра “Интернатива”, работая с родителями, предлагают пройти 8-ми дневную практику по тренировке оптимизма. Восемь прикладных упражнений помогают участникам легче справляться с проблемами и ловко управляя плохими состояниями, быстро входить в позитивный настрой. Также мы предлагаем деловое сотрудничество современным родителям. Если вы ощущаете себя подавленным негативными мыслями о будущем, то рекомендуем научиться бросать им вызов. Знакомство с нашей командой интеллект-тренеров может открыть эту возможность.

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Web-olympiad, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Что нас ждет, Экспертное мнение

Знакомство с эмоциями: Механизм психозащиты по Плутчику-Келлерману-Конте

Мы все нуждаемся в защитном механизме, когда “разбушевалась” недопустимая эмоция. При запуске этого механизма индивид испытывает неосознанный импульс, заставляющий переоценить стимул. Давайте через систему диспозиций по Келлерману и Плутчику посмотрим куда нас ведут эмоции.

Последние события: в связи с карантином, все чаще провоцируют в людях эмоциональное поле “страха-ужаса-тревоги”. Обратите внимание, что это делает человека покорным. Иногда, кажется, что до поля “принятие-доверие-восхищение” нам не добраться. А там и раскрывается животворящая любовь!

Психоэволюционная теория Р. Плутчика разработана в виде монографического исследования в 1962 г . Получив международное признание, она использовалась для раскрытия инфраструктуры групповых процессов и интеракций личности.

Коммуникация происходит за счет восьми базисных адаптивных реакций, являющихся прототипами восьми базисных эмоций:

Инкорпорация. Поедание пищи или принятие благоприятных раздражителей вовнутрь организма.

Отвержение. Избавление организма от чего-либо непригодного, что было воспринято ранее.

Протекция. Поведение, призванное обеспечить избегание опасности или вреда. Сюда включается бегство или любое другое действие, которое увеличивает расстояние между организмом и источником опасности.

Разрушение. Поведение, призванное разрушить барьер, который препятствует удовлетворению важной потребности.

Воспроизводство. Репродуктивное поведение, которое может быть определено в терминах приближения, тенденции к сохранению контакта и смешивания генетических материалов.

Реинтеграция. Поведенческая реакция на потерю чего-либо важного, чем обладали или наслаждались. Его функция в обретении вновь опеки.

Ориентация. Поведенческая реакция на контакт с неизвестным, новым или неопределенным объектом.

Исследование. Поведение, обеспечивающее индивиду схематичное представление о данной окружающей среде.

Посмотрим на то, как стимульное событие связано с поведением и переживаниями.

Например:
Обратите внимание , как только Вы заметите, что-то новое и даже почувствуете удивление, тут же тревога “посетит” ваш внутренний мир. Нужно позволить этому быть, осознавая как работает этот механизм, а не отталкивать новое, непознанное вами.

Зафиксируем некоторые аспекты об эмоциях
1.Эмоции — это механизмы коммуникации и выживания, основанные на эволюционной адаптации.
2. Эмоции имеют генетическую основу.
3. Эмоции — это гипотетические построения, основанные на очевидных явлениях различных классов. Гипотетические модели приведены в (таблице выше)
4. Эмоции — это цепи событий со стабилизирующими обратными связями, которые поддерживают поведенческий гомеостаз.(показан на картинке выше)
5.Эмоции соотносятся с определенными чертами характера. Диагностические термины, например, «депрессия», «маниакальность», «паранойя» рассматриваются как крайние выражения таких эмоций, как печаль, радость и отвержение

Четыре группы психологических защит

Теоретическая модель механизмов защиты была разработана Р.Плутчиком в соавторстве с Г.Келлерманом и Х.Контом в 1979 году.

Специфические защиты образуются для совладания со специфическими эмоциями.
– защиты с отсутствием переработки содержания: отрицание, вытеснение, подавление.

– защиты с преобразованием или искажением содержания мыслей, чувств, поведения: рационализация, проекция, отчуждение, замещение, реактивное образование, компенсация.

– защиты с разрядкой отрицательного эмоционального напряжения: реализация в действии, соматизация тревоги, сублимация.

– защиты манипулятивного типа: регрессия, фантазия, уход в болезнь или образования симптомов.

Иногда мы не понимаем партнера или подростка в семье. Более глубокий анализ эмоций (на уровне: стимул-эффект) и восьми базисных адаптивных реакций помогает сохранять гармоничные межличностные отношения.

В рамках антикризисной программы в Центре “Интернатива”, мы разработали форсайт-сессии для управления плохими состояниями и гармонизацией внутреннего мира. Родители и подростки (18+) в течении 8-ми дней принимают простые техники от экспертов и интеллект-тренеров, что в дальнейшем помогает более ярко и полно жить в условиях кризисов или неизвестности. До встречи на первой консультации и всех вам благ!

Homeschooling, internativa.biz, IT, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Почему нам важно обучить детей дружить

от Марченко Веры (эксперт социалномики, разработчик дистанционной модели обучения цифровым навыкам)

“Кто себе друзей не ищет, самому себе он враг”. Поистине глубокая мудрость в словах Шоты Руставели, в которых уже представлены все основания для того, чтобы каждый дальновидный родитель включил в семейное обучение навыкам — дружить.

“Подводный камень” в столь понятном и даже природно-естественном предмете может быть только там, где родителю нужно показывать личный пример. А так не хочется иногда обжигаться и все чаще не можется “проверяться” в практике дружбы.. “Да и кому она нужна” — думается уставшему родителю в перерывах между просмотром на Youtube видео о жизни в Кремле.

Ну прочитаем еще раз строчку Руставели и может в голове “всплывут” все смыслы вкладывать в образование детей, работая на двух работах, если на старте во взрослую жизнь у наследника и двух друзей не наберется?

Какое же это образование, так — “пыль” с педагогических дорог! Сегодня, когда дополнительная реальность (интернет) открывает способ знакомиться с сотнями новых людей, входить в сообщества по интересам и создавать свои, глупо оставаться с чувством одиночества или в кругу двух-трех друзей.

Утром этого дня, завершив изучать историю гениального поэта и мыслителя Иосифа Бродского, я в очередной раз убедилась, что товарищи и друзья — это надежный оплот выстоять в ссылке на крайней северной точке или в тюрьме. На защиту Бродского встали Ахматова, Маршак, Шостакович и другие, что сопутствовало освобождению человека. А ведь не было тогда таких эффективных коммуникаций, но многие деятели объединялись, зажигали миллионы сердец надеждой, не уступая сегодняшним влиятельным ораторам интернета.

Дружба — как много в этом слове игр, искренности, проб и ошибок, наград и подарков, слез и улыбок! Это ли не сама жизнь? Дворовые игры стали нашими тренажерами этого благородного качества и в новом свете нельзя утрачивать этот источник.

В своей педагогической деятельности, обучая подростков IT, наша команда интеллект-тренеров Центра “Интернатива” особое внимание уделяет развитию навыков дружить, уметь проявить себя в команде и сохранить своё лидерское начало. Давайте вместе с детьми посмотрим обращение Тимофея, который передает “Рецепт для поиска трех друзей”

А для современных, активных пап и мам, ищущих возможность реализации, общения среди деятельных людей, мы открыли двух-дневную форсайт сессию https://work.mediapedagog.ru Этот интенсив для раскрытия потенциала, поднятия энергетики и деловых возможностей! Благодарю за интерес к теме и до встречи на вершинах интернета со смыслом.

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Социалномика, Творчество, Что нас ждет, Экспертное мнение

Метод самопознания для Ваших детей

от Марченко Веры (эксперт социалномики, разработчик дистанционной модели обучения цифровым навыкам)

Интересную психологическую модель самопознания предложили психологи Джозеф Луфт и Харри Ингхэм. Их метод имеет несколько названий, но самое популярное – Окно Джохари. Каждый родитель стремиться направить наследника на “тропу” саморазвития и не всегда это получается эффективно. Используя этот метод, можно более ясно передать подростку простой способ заглянуть внутрь самого себя, осознав свои сильные и слабые стороны.

Механизм действия “Окна Джохари” имеет 4 зоны:
— открытая;
— слепая;
— скрытая;
— неизвестная

Для любого подростка есть возможность узнать себя лучше. На картинке посмотрите детали о зонах и поясните их наследникам. Помогите ребенку понять технологию.

Работая с Окном Джохари, возьмите лист бумаги и разделите его на 4 равные части. Сверху вы должны расположить слева направо открытую и скрытую зоны. Внизу пропишите слепую и неизвестную зону.

Далее, подросток вписывает эпитеты (прилагательные) в те зоны, которые относятся к его познаниям о самом себе. Затем нужно предложить заполнить некоторые зоны близким и друзьям. Подростку можно позвонить и спросить у других, какое прилагательное характеризует его и записать слово в нужную зону.

Такое окно станет наглядным примером (его или ваших) сильных и слабых сторон, а также положительных и отрицательных черт. Сама цель состоит в том, чтобы увеличить размер вашей открытой зоны за счет самораскрытия, открытости к окружающим и обратной связи.

В рамках деятельности нашей команды в Центре “Интернатива”, мы разработали 8-ми дневный курс для работы с внутренним состоянием. Ежедневно, интеллект-тренер передает инструмент или метод для поднятия энергетики, запускает открытое общение в группе участников, что позволяет более качественно работать со слабыми сторонами личности. Откройте для себя и подростка (16-18 лет) живую среду для роста и до встречи на первом занятии!

Homeschooling, internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Домашнее обучение, ИИ, Искусственный Интеллект, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Что нас ждет, Экспертное мнение

Как быстро расширять кругозор детей

от Марченко Веры (эксперт социалномики, разработчик дистанционной модели обучения цифровым навыкам)

Воспитание детей — это самая древняя профессия и не каждый взрослый успевает “квалифицироваться” в ней. Многим из нас приходится осваивать родительство параллельно с другими обязательствами в обществе, что сопрягается с эмоциональными и физическими нагрузками.

Общее напряжение сопровождается “выгоранием” в той или иной сфере, а ведь можно использовать простые, проверенные способы для реализации задач по воспитанию или обучению детей без потерь ресурсного состояния. Когда я начинала свою деятельность в семейном Центре “Интернатива”, где мы обучаем детей и родителей использовать IT в учебе и делах, то я отмечала, что широкий кругозор ученика, является основой успешной работы с IT-проектами.

Целевые группы были разные от 9 до 14 лет и мы с командой преподавателей, психологов, исследователей решили разработать программу по расширению кругозора у самых маленьких. С 2011 года в детских садах страны практиковались игротехники, когда дети в 3-5 лет самостоятельно создавали мультфильмы и “окунались” в миропознание.

После трех лет педагогической практики, мы убедились, что данная технология очень эффективна и может активно применяться в домашнем обучении, при этом любой родитель способен курировать процесс.

В чем сила метода “Юный мультипликатор”

Дошкольники — “почемучки” и это знает каждый родитель. На разные вопросы ребенка можно передавать ответы через креативную работу в мультстудии. Поговорив с ребенком на новую тему и раскрыв ему понятие простыми словами, пусть он расскажет историю, выдав свою версию в виде мультфильмов, которые малыш создает сам.

Например, представлю опыт работы молодой воспитательницы с дошкольниками. Посмотрите, как малыши осваивают навык приготовления винегрета.

На креативной сессии за 15-25 минут, ученик выбирает сцену для мультфильмов, героя, запоминает новые английские слова, формирует мыслеформы о том, что нужно для приготовления винегрета, описывает образы, логически связывает понятия и пр.

Главное условие этого подхода — естественное ведение беседы с интеграцией создания визуальных образов и английского языка. Сторителлинг и брифинг должны проходить в непринужденной обстановке. Через 2-3 недели создания мультфильмов по 1-2 минуте родитель и дошкольник получает невероятный результат развития.

Ребенок в 3-5 лет запоминает 12-15 новых понятий и пять видов мышления активируются на такой уровень, что родители удивлялись, как изменился их наследник: стал усидчивее, рассудительнее, дисциплинированнее, креативнее или добрее! Прошло немало времени с 2011 года, подросла моя старшая дочка, став интеллект-тренером и преподавателем этой технологии. Вторая наследница — малышка София с 2-х лет “окунается” в миропонимание, создавая свои мультфильмы. Помогают весело расти нашей трехлетке программа Toontastic 3D, а также беседы с мамой, папой и сестрой. Повторите это, дальновидный родитель!

Через творчество будьте ближе со своими детьми (в любом возрасте). Для собственного вдохновения и расширения детского кругозора используйте метод — “юный мультипликатор”. В сотрудничестве с нашей командой из Центра “Интернатива”, осознанное родительство может долгосрочно реализовываться с радостью. До встречи на вершинах творческого интернета и — всех Вам благ!

Homeschooling, internativa.biz, IT, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Для сетевиков, Домашнее обучение, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Что нас ждет, Экспертное мнение

Устами младенцев: рецепты счастья

от Марченко Веры (эксперт социалномики, разработчик дистанционной модели обучения цифровым навыкам)

Сегодня, управление своим настроением, едва ли, не самая главная задача (в условиях самоизоляции). Многие из нас убедились, что негативная эмоция одного человека быстрее трансформирует в “минус” настроение целой группы (семьи, коллектива), чем позитивная “волна” индивидуума.

В рамках своей преподавательской деятельности, когда дети учатся создавать собственные мультфильмы или видео, мы с коллегами заметили, что план урока с темой “Рецепт счастья” входит в ТОП-3 любимых учениками. Значит детей очень интересуют способы повышать настроение.

Рекомендации от Латифы (8 лет)

Уверена, что каждый из нас, в детстве, зафиксировал в сознании самые эффективные способы “счастьепроизводства”. Мы становимся взрослыми и в поисках смысла так “крутимся”, что забываем о проверенных способах поддерживать хорошее настроение.

Рецепт счастья от Данила (9 лет)

Вспоминаю историю человека, который сумел пройти ужасы концлагерей и не просто выжил, а в полной мере, реализовал свой потенциал и передал бесценный опыт человечеству. Это Виктор Франкл. Он стал одним из самых влиятельных психологов и психотерапевтов мира, и несмотря на ужасы и трагедии которые он пережил, своим же примером он показал, что у человека всегда есть свобода выбора, а также, насколько важно найти смысл как самой жизни, так и смысл отдельных ее аспектов.

С высоты прожитых лет, я вспоминаю друзей с которыми я играла в дворовые игры, а также своих детей, бегающих с радостью по берегу Байкала и совершенно ясно, что мы не просто понимали смыслы, а реально “пропускали” их через себя. Улыбка, бойкий рассудок и активное общение в радости были доказательствами этого!

Сегодня, работа с детьми на авторском курсе по IT напоминает мне, как важно возвращаться к главному в каждом дне — управлять процессами жизни так, чтобы радость “задерживалась” в сердце. Благодарю учеников за вдохновение и родителей за сотрудничество!

internativa.biz, IT, Open Education, Дистанционное обучение, Для предпринимателей, Домашнее обучение, ИИ, Искусственный Интеллект, Как говорить, чтобы понимали в деле, Лидерство, Медиамастер, Медиатворчество, Мотивация, Преподавателям, Профориентация, Современному студенту-менеджеру, Социалномика, Творчество, Цифровое гражданство, Что нас ждет, Экспертное мнение

Почему лидерство важно развивать с раннего детства

от Марченко Веры (эксперт социалномики, разработчик дистанционной модели обучения цифровым навыкам)

Вырастить ребенка лидером способен обычный родитель. Сотни лидеров в обществе воспитали взрослые, не имея специальной педагогической подготовки. Сразу вспоминается история русского гения и кто в большей степени повлиял на Михаила Васильевича Ломоносова. Сивкова Елена Ивановна, как дочь церковнослужителя могла бы подавлять сына библейскими канонами, а не стремиться развивать лидерские качества наследника. Но, именно, от матери Михайло приобрел живой и бойкий рассудок, глубокую проницательность, умение самостоятельно соображать и склонность к удивительному трудолюбию. Огромное значение в жизни каждого юного лидера имеет вклад женщин в семье.

Чтобы для взрослых родительство было в радость и существовало ощущение правильности своих действий нужно разобраться с понятием лидерства. В воспитании детей фундаментом для лидерских качеств являются адекватная самооценка, самостоятельность, умение управлять эмоциями, способность оценивать свои действия с точки зрения долгосрочной перспективы, защищенность и независимость, высокая стрессоустойчивость.

Все эти качества можно и нужно развивать. И только на такую прочную базу уже имеет смысл наслаивать традиционные «лидерские» навыки — ораторское мастерство, умение вести переговоры и управлять другими людьми.

Как родителю понять, что он (совместно с ребенком) двигается в правильном направлении?

Сама атмосфера отношений будет “вести” взрослого к нужным решениям. Эмоции будут индикаторами настройки гармоничных отношений родителя с подростком. Пусть это крылатое выражение помогает в открытии осознанного родительства — “Юпитер, ты сердишься — значит, ты не прав!”

В ходе моей преподавательской деятельности, я получаю вопросы от родителей учеников — Когда начинать воспитывать лидерство? И снова вспоминаю историю когда в нашей команде молодой психолог занималась с дошкольниками, практикуя курс “Лидерство для малышей”. Уникальность программы заключалась в интеграции мультипликации и английского языка. Я подчеркну, что мультфильмы малыши не смотрели, а создавали сами. В возрасте 4-5 лет непоседы разрабатывали героев, подбирали сцены, осознавали сценарий, внося изменения прямо в процессе записи.

На финише креативной работы, юные мультипликаторы радовали нас и себя сформулированным мнением. Каждый раз, на финише создания мультфильма, детям не сразу верилось, что у них получится, что они справятся с задачей и, как велико детское вдохновение от того , что им доверяют и они — не подвели! Именно этот пик чувств дает рост лидерским качествам. Данную технику работы с мультипликацией можно применять и в домашней атмосфере. С 2-х лет моя младшая дочка сама создает мультфильмы в программе Toontastic 3D.

Можно вернуться к опыту великого педагога А.С. Макаренко. Он показал, что из самых отъявленных преступников и разгильдяев можно воспитать лидеров, созидающих в обществе. Когда впервые я прочитала книгу “Педагогическая поэма”, мне стало понятно почему западные лидеры бизнес-сообществ организовывают бизнес-тренинги, основываясь на педагогику А.С. Макаренко. Потому, что труды заслуженного ученого, писателя, педагога дарят проверенные методики воспитания лидеров.

В условиях пандемии, эксперты Центра “Интернатива” предлагают сотрудничество с семьей. Авторский курс детского лидерства является готовым решением для занятых родителей. Программа уникальна тем, что в работу по формированию новых привычек у детей (9+) интегрировано цифровое творчество. Создание школьниками креативного видео или мультфильмов, создание сайтов или 3D презентаций помогают поднять результативность.

Page 1 of 8

First

Last