ИССЛЕДОВАНИЕ: КАК ТРАНСФОРМИРУЮТСЯ ОНЛАЙН-КУРСЫ?

27.02.2017

Массовое открытое онлайн-образование становится всё менее массовым и открытым. Сегодня образовательные платформы ориентируются на людей, готовых платить. «Теплица социальных технологий» перевела исследование MOOC, проведенное Давидом Шахом.

Исследование, изначально опубликованное на сайте EdSurge, рассказывает о трендах онлайн-обучения в 2016 году. Именно в этот год феномен MOOC пережил свое пятилетие. За этот год образовательные платформы не привлекли крупных инвестиций, и монетизация стала приоритетной задачей. Сегодня большинство платформ уже имеют полностью платные курсы или планируют их ввести.

Основныe события в сфере монетизации курсов в 2016 году:

  • edX расширил свою сертификацию MicroMasters на 14 различных университетов.
  • FutureLearn объявил о 6 аспирантских степенях от Университета Deakin и запустил новую программу под названием FutureLearn Programs.
  • Kadenze запустил собственную систему сертификации под названием Kadenze Programs.
  • Coursera увеличил количество специализаций до 160 и анонсировал вторую Master’s программу с Университетом Иллинойса.
  • Почти 4000 студентов вовлечены в онлайн-программы «Мастер в компьютерных науках», проводимых Университетом Джорджия Тех (Атланта, США) и Udacity.

Leave a reply

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Go top Яндекс.Метрика