Что необходимо для общения онлайн: отношения в подростковой медиасреде

10.11.2018

от Марченко Веры (Владелец Центра “Интернатива”, разработчик дистанционной модели цифрового образования)

В рамках форсайт сессии «Цифровой Гражданин: Расти с IT» на Проекте «Неформальные Каникулы», который организован Администрацией Иркутска, партнерами были подключены международные телемосты Турция-Алания. 

Если размышлять над моделью общения, эксперты по молодежным коммуникациям из Центра “Интернатива” пришли к заключению, что традиционная модель «отправитель – получатель» уже не отражает сегодняшнюю реальность. Обращаем внимание, читатель, как различны модели диалогов онлайн: «один-на-один» (личное общение), «один-со-многими» (например, комментарий в социальной сети), «многие-с-одним» (реакция на опубликованный комментарии) и «многие-со-многими» (дискуссия), где каждый участвующий может являться как источником, так и получателем сообщений.

На мастер-классах, через телемосты, дети осваивали практические IT-решения на проекте "Иркутск-Обучающийся город: Неформальные Каникулы 2018
"В ходе восьмилетней практики обучения детей интернет-коммуникациям, экспертами Центра “Интернатива” было отмечено, что в характеристике навыков, которые необходимы для установления отношений, выделяются три главных параметра: образ, средство передачи информации и окружающая среда.

Образ: поразмышляйте — насколько ваши дети умеют сознательно создавать свой образ онлайн и какие средства используют?

Общение: на каком уровне подросток берет на себя ответственность за содержание диалога в глобальной сети?

Среда: понаблюдайте — в каком качестве ваши дети участвуют или запускают интернет-сообщества, совместно формируя цифровую среду, а также социальные группы по интересам, сами руководят форумом, администрируют веб-сайт, а возможно, создают необходимые цифровые средства.

В любой из этих сфер требуются такие навыки, которые позволяют управлять личным вниманием в сети, а также эффективно анализировать информацию с первоисточников и грамотно “вписаться” с авторским контентом в общий информационный поток (который ежеминутно растет), где снова требуются умения — создавать, выпускать и писать уникальный контент.
И, как младенец, благодаря последовательному непрекращающемуся обучению в первые годы, мастерски раскодировав родной язык, начинает к 3-4 годам свободно говорить, также и в глобальной сети, ключевым фактором успешного общения становится непрерывное цифровое образование: учимся создавать картинки мира через веб-дизайн, строить сайты, писать статьи, рисовать мультфильмы и выпускать видео и другие визуальные коды, которые передадут нужные образы
В рамках проекта «Иркутск — обучающийся город» на Неделе Неформального Образования еще в 2013 году общественностью активно были приняты авторские программы по развитию цифровых навыков от разработчиков Центра «Интернатива». Позже авторы разработали дистанционную форму обучения детей интернет-коммуникациям. 
Принцип поэтапности: от простого к сложному является основой всех программ, которые направлены на развитие умений выстраивать отношения в медиасреде. 

В другом случае, не имея коммуникативных навыков создателя контента иумений передавать визуальные культурные коды, подросток остается у “обочины” жизни молодежных интернет-сообществ и окунается в игроманию, создавая иллюзию собственного присутствия онлайн.

В периоде начала ноября Администрацией Иркутска открыт проект «Неформальные Каникулы», который объединяет тысячи людей, стремящихся жить современно в ритме вдохновляющих результатов. Дирекцией Центра «Интернатива» в лице Горбуновой Елены Алексеевны и экспертов Радыгина Дмитрия и Марченко Веры организованы международные телемосты Турция-Россия, чтобы передать детям технологические мобильные решения для более качественного общения в Интернете.

Практическим решением развития коммуникабельной личности, умеющей общаться онлайн мы предлагаем дистанционный курс для Ваших наследников (11-17 лет) “Цифровой гражданин: Расти с IT” https://start.mediapedagog.ru/ . Занимаясь 1-2 раза в неделю, не выходя из дома с цифровым наставником, подросток обретает уверенность, общаясь в интернете. Почему? Потому, что ему есть о Чем говорить и Чтопоказать (через авторские IT-проекты), а главное, он узнает Как это сделать быстрее, с вдохновением в кругу креативного интернет- сообщества.
Благодарим Организаторов Проекта «Неделя неформального образования» и всех участников за открытость к этой теме. 
И до встречи на дистанционном бесплатном занятий! 

Leave a reply

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Go top Яндекс.Метрика